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14．關于如圖所示電路，下列說法中正確的是 （　�。�
A．L1短路，L2也會短路B．開關斷開時，L1不亮L2亮
C．S閉合時，拆下L2，L1仍亮D．以上說法都不正確

分析 解答此題從以下知識點入手：
（1）串聯電路的特點：①串聯電路只有一條電流路徑；
②串聯電路中各電路元件相互影響，不能獨立工作；
③串聯電路中，一個開關可以控制整個電路；
（2）用電器短路是指導線直接將用電器的兩端連接起來的電路．

解答 解：A、L1短路，指導線直接將L1的兩端連接起來的電路，不一定L2也會短路，故A錯誤；
B、兩燈泡串聯，開關斷開時，L1、L2都不亮，故B錯誤；
C、兩燈泡串聯，S閉合時，拆下L2，L1不亮，故C錯誤；
故以上說法都不正確．
故選D．

點評 本題考查通路、短路以及斷路的掌握情況，熟記概念是解答該類題型的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一長方體磚塊，其長、寬、厚之比為4：2：1，現將此磚分別平放、側放、豎放在水平地面上，三種情形中，地面所受壓力之比為1：1：1，地面所受壓強之比為1：2：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．煤氣是生活常用的燃料，它是無色無味的氣體．為了安全，在煤氣中添加了一種有特殊氣味的氣體，一旦發(fā)生煤氣泄漏，人很快就能聞到這種氣味，及時排除危機．這是一種擴散現象，由此說明氣體分子不停地做無規(guī)則的運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有兩盆水，里面都有沒有熔化的冰塊，甲盆放在陽光下，乙盆放在陰涼處，在冰塊未熔化完以前，甲盆水的溫度等于乙盆水的溫度．（“小于”“等于”“大于”）．某同學在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，記錄并繪制了物距u和像距v之間關系的圖象，如圖所示．
（1）該凸透鏡的焦距是10cm；
（2）把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中，像距逐漸變大；（選填“大”或“小”）                 
（3）當把物體放到距凸透鏡8cm處時，光屏上不能得到一個清晰的像．（ 填“能”或“不能”）
（4）小張同學在做實驗時，發(fā)現光屏上的像在左上角，要使像呈在光屏的中央，若光屏和透鏡不動，應將蠟燭向左上（左上/右下）調整．
（5）人眼看物體就和凸透鏡成像原理一樣，其中晶狀體相當于凸透鏡，現在青少年近視現象非常嚴重，近視是由于像呈現在視網膜的前方，應配戴凹（凹/凸）透鏡矯正．眼睛是心靈的窗戶，我們應該保護好我們的眼睛，為了預防近視你覺得你平時應注意保持正確的坐姿、經常做眼保健操．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．以下說法中，正確的是（　　）
A．溫度低的物體吸收的熱量一定少
B．質量為5g、溫度為100℃的水含有2.1×104J的熱量
C．在物體對外做功過程中，物體不斷地放出內能
D．在熱傳遞過程中，物體吸收或放出的熱量越多，它的內能變化就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學在做探究光的折射特點實驗．如圖1是光從空氣射入水中時的光路．實驗中發(fā)現，入射光線、折射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側．
入射角α0°15°30°45°60°
反射角β0°15°30°45°60°
折射角γ0°11.3°22.1°35.4°40.9°
通過實驗還得到數據如表：
（1）分析表中的數據，可得出的結論是：
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生反射和折射現象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：折射角隨入射角增大而增大，且折射角小于（大于/等于/小于）入射角．
（2）如圖所示，水槽的右壁豎直放著一面平面鏡．無水時，射燈從S點發(fā)出的光經平面鏡反射后，左壁上會出現一個光點P．往水槽內加水，當水面處于a、b、c、d四個位置時，左壁上分別出現Pa、Pb、Pc、Pd四個光點（不考慮水面對光的反射）．則四個光點在左壁上的排列從下往上依次為Pa、Pb、Pc、Pd．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，電源電壓為6V且保持不變；燈L1上標有“8V 8W”字樣，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．

（1）當滑片P移到b端，開關S1閉合，S2斷開時A示數為0.2A，求電壓表的示數和L2的電阻．
（2）當滑片P移到a端，開關S1、S2均閉合時，求燈L1消耗的實際功率和電流表的示數．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究串聯電路中電壓規(guī)律的實驗中，小明連接了如圖1所示的實驗電路，電源兩端的電壓保持不變，L1和L2是兩只完全相同的燈泡，閉合開關S，兩燈泡均發(fā)光．經過一段時間，燈泡突然熄滅了，電流表的示數也隨之變?yōu)榱悖綦娐分袃H有一處故障，且只發(fā)生在燈泡L1或L2上．

（1）該電路中存在的故障可能是斷路；（選填斷路或短路）
（2）為進一步確定故障，小明找來了第三只相同且完全好的燈泡L3，將它并聯在燈泡L1兩端，閉合開關S，觀察各燈的亮暗情況，若燈泡L3亮，則說明故障發(fā)生在燈泡L1上．
（3）更換元件后，兩燈發(fā)光，小明用一個電壓表分別測圖1電路中兩燈電壓．如圖2所示，將電壓表正確接在L2兩端（電路的其他部分沒有畫出），電壓表示數如圖3所示，則L2兩端電壓為1.3 V．為了測L1兩端的電壓，把圖2中的導線M的左端從a接線柱改接到b接線柱．這樣能測出L1的電壓嗎？不能，原因是電壓表的正負接線柱接反．
（4）小明按照正確的方法用電壓表分別測出了L1、L2和電源兩端的電壓，并記錄在表格中：
L1兩端電壓L2兩端電壓電源兩端電壓
1.4V1.4V2.8V
小明認真分析了表中的數據，得出結論：串聯電路中用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和．小明的結論是不可靠（填可靠或不可靠）的，這個實驗方案中的不足之處是：燈泡的規(guī)格相同、只測了一組數據，應如何改進：換用不同規(guī)格的燈泡多測幾組數據．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．夏天下暴雨之前，往往電閃雷鳴，雷聲是云團之間引起的空氣劇烈振動而產生的，如果在看到閃電5秒后聽到雷聲，那么閃電處距人約1700米（聲速取340m/s，不計光的傳播時間）．

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