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7．在網(wǎng)球比賽中，運動員雙手反拍擊球時，球和球拍都發(fā)生形變，這說明物體間力的作用是相互的；擊球后，球的運動速度的大小和方向都發(fā)生改變，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

分析 當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；速度大小的改變、運動方向的改變都是運動狀態(tài)的改變．

解答 解：拍擊球，施力物是拍，受力物是球；拍變形受的力，施力物是球，受力物是拍．這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的；
球的運動方向和速度大小的改變是力改變了物體的運動狀態(tài)．
故答案為：相互；運動狀態(tài)．

點評 一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體，這說明物體間力的作用是相互的，甲對乙的力和乙對甲的力是一對相互作用力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．當行駛的汽車關閉發(fā)動機后，汽車會慢慢地停下來，在這個過程中（　　）
A．阻力對汽車做功
B．重力對汽車做功
C．沒有力對汽車做功，因為汽車沒有動力了
D．慣性對汽車做功，因為汽車又前進了一段距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．常見的生活事例，沒有大氣壓的作用，便不可能實現(xiàn)的是（　�。�
A．水往低處流動B．針筒肌肉注射C．用吸管吸飲料D．潛水服抗水壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明想測定跑上二樓克服自身重力做功的功率，要完成該實驗必須測量的物理量有小明的質(zhì)量 m、二樓的高度 h、跑到二樓所用的時間t．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．在南極科學家考察中使用的海洋破冰船在海面正常航行時，它排開水的體積為1800m3，破冰船針對不同的冰層采用不同的破冰方法，其中一種方法是：接觸冰面前，船全速航行，船體大部分沖上冰面，就可以把冰壓碎（如圖所示），已知海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：
（1）破冰船正常航行時所受的重力是什么？
（2）在一次破冰行動中，當船沖上冰面后，船的排水體積變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{3}$，船與冰面的接觸面積為6m2，此時破冰船對冰層的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫、縱坐標加上適當?shù)奈锢砹考皢挝唬涂梢杂脕砻枋觯ā　。?table class="qanwser">A．在同種液體中，液體壓強與液體深度的關系B．功率和時間的關系C．浸在同種液體中的物體所受的浮力和排開液體體積的關系D．壓力一定時，壓強和受力面積的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．圖1為某同學實驗時所用的電路，電路中滑動變阻器的最大阻值為10Ω，圖2是這同學利用該電路的實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖象，已知電源電壓保持不變，實驗時操作正確并保證電路各器材安全．由此可知（　�。�
A．R0的阻值為3ΩB．電路的最大總功率是0.75 W
C．電阻R0的最大功率是0.75 WD．滑動變阻器的最小功率是0.75 W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，人推箱子，累的大汗淋淋，但并沒有推動箱子，則人對箱子做功的相關說法正確的是（　�。�
A．人沒做功
B．人做了功，做的功的多少與推的時間有關
C．人做了功，做功的多少與箱子的重有關
D．人做了功，做功的多少與人所用的力有關

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，先游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母天平直至天平平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏�。颍横u油倒入量筒時燒杯上有殘留，所測液體體積偏小．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）

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同步練習冊答案