【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A. 正在發(fā)聲的物體都在振動
B. 所有生物都靠聲帶振動發(fā)聲
C. 振動停止，發(fā)聲停止
D. 敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動發(fā)聲
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是利用電流表、電壓表測量定值電阻阻值的實驗電路．電源為兩節(jié)新的干電池，被測電阻的阻值約為5Ω，滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”．
（1）用筆畫線代替導線，將電路連接完整．閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移動到 ．
（2）指出表中的數(shù)據，哪一組不可能由實驗獲得，寫出判斷的依據．
實驗次數(shù) | 電壓表讀數(shù)/V | 電流表讀數(shù)/A |
1 | 0.6 | 0.12 |
2 | 1.2 | 0.24 |
3 | 1.8 | 0.36 |
4 | 2.4 | 0.48 |
（3）檢查電路時，發(fā)現(xiàn)電壓表損壞，現(xiàn)要求不改變電路的連接，繼續(xù)進行實驗．寫出簡要測量的步驟和所獲得實驗結果的不足之處．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中。
（1）小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計沿______方向拉著小車在水平木板（或毛巾）上做__________運動。
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據就得出這樣的結論對嗎？__________。你的理由是：______________________。
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據比較，你能得出的結論是：________________________。
（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力__________ (填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用完全相同的兩個滑輪組，分別將重力為G1、G2的兩個物體勻速提升相同的高度，若G1＞G2，提升重物所做的有用功分別為W1、W2，機械效率分別為η1、η2，則下列判斷正確的是（ ）
A. W1＞W2η1=η2 B. W1＞W2η1＞η2
C. W1＞W2η1＜η2 D. W1=W2η1＞η2
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習了功率的知識后，小明和幾位同學準備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動．
（1）測量所需要的器材有： 、 、 ．
（2）他們設計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較．可行的是
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以
（3）登樓梯比賽時，某同學從底樓勻速登上五樓，共用了20s，該同學登樓時克服重力做功的功率最接近于
A.3000W B.300W C.30W D.3W．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們共同研究滑輪和滑輪組的特點：
（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據此可證明：使用定滑輪 ；
（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據此可知，使用動滑輪 ．
（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．請根據丙圖信息．寫出分析數(shù)據的具體過程，并回答他們的問題．
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
