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【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,小明用高為4cm的發(fā)光體(由發(fā)光二極管組成)作為物體,把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處不動(dòng)。下表是小明記錄的凸透鏡成實(shí)像時(shí)的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)記錄時(shí)取整數(shù)):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距/cm

像距/cm

像高/cm

1

30

15

2

2

20

4

3

15

8

1)分析表中數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距為____________cm

2)在第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),將光屏移到光具座____cm刻度線處,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的像。此時(shí),如果小明不小心用手指尖觸碰到了凸透鏡,光屏上____(選填會(huì)不會(huì))出現(xiàn)手指尖的像。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),當(dāng)把物體放在光具座“0”刻度線處時(shí),物體通過凸透鏡所成實(shí)像的高度____(選填大于”、“小于”或“等于”)2cm

4)小明完成實(shí)驗(yàn)后,又找來一個(gè)裝有水的圓柱形玻璃瓶,把一支鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè),透過瓶和水可以看到那支筆,如圖所示。將鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng)的過程中,鉛筆所成像的____(選填長(zhǎng)短、“粗細(xì)”或“筆尖朝向”)一直不會(huì)有明顯的變化。

【答案】10 80 不會(huì) 小于 粗細(xì)

【解析】

第一空.由實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)可知,發(fā)光體高4cm,像高4cm物像大小相等,說明此時(shí)物距u=2f=20cm,則焦距f=10cm;

第二空.由第1次試驗(yàn)可知,當(dāng)物距u=30cm時(shí),像距v=15cm,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),物距u=15cm,根據(jù)光路可逆原理知,此時(shí)像距v=30cm,故應(yīng)將光屏移到光具座80cm刻度線處,光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的像。

第三空.用手指尖觸碰到凸透鏡,會(huì)遮擋部分光線使像變暗你,光屏上不會(huì)出現(xiàn)手指尖的像。

第四空.當(dāng)把物體放在光具座“0”刻度線處時(shí),此時(shí)物距u=50cm30cm,所以物體通過凸透鏡所成實(shí)像一定比第一次實(shí)驗(yàn)所成實(shí)像小,即小于2cm

第五空.玻璃瓶相當(dāng)于一個(gè)柱面透鏡。當(dāng)鉛筆由靠近瓶子的位置較近時(shí),瓶子成放大鏡的作用,成正立放大的虛像,逐漸遠(yuǎn)離時(shí),透過透鏡會(huì)看到鉛筆尖逐漸變長(zhǎng),到達(dá)某一位置時(shí),鉛筆尖忽然改變方向;此時(shí)的鉛筆處于一倍焦距和二倍焦距之間,成倒立、放大的實(shí)像,所以像的粗細(xì)一直不會(huì)有明顯的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。

1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_____(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序進(jìn)行。

2AB、C三種讀數(shù)方法正確的是_____(填字母代號(hào))。

3)由圖乙可知,水的沸點(diǎn)是_____℃.水沸騰過程中不斷吸熱,溫度_____(選填“升高”、“降低”或“保持不變”)。

4)實(shí)驗(yàn)器材中紙板的作用:__________。

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,移開酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,可能的原因是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛質(zhì)量2t的汽車,在平直公路上以額定功率80kW從靜止開始運(yùn)動(dòng),經(jīng)l5s運(yùn)動(dòng)200m恰好達(dá)到最大速度,接著勻速運(yùn)動(dòng)25s關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),滑行100m停下。其v-t圖像如圖所示。已知汽車在運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力恰為車重的0.2倍,求:

(1)整個(gè)過程中發(fā)動(dòng)機(jī)做的功;

(2)汽車的最大速度ν最大

(3)全程中汽車的平均速度ν。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同液體的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中:

1)除了圖中所示器材,還需要的測(cè)量?jī)x器有天平和_____。

2)在甲裝置中,分別給初溫相同且_____相等的水和食用油加熱。

3)在甲裝置中,用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時(shí)間,其目的是為了保證兩種液體_____相同。

4)在甲裝置中,兩種液體升高相同的溫度,給_____加熱時(shí)間更長(zhǎng)。

5)乙裝置中兩個(gè)相同燒杯裝有相同質(zhì)量的水,燈中煤油和酒精的質(zhì)量相等,進(jìn)行“比較煤油和酒精的熱值大小關(guān)系”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲杯水溫/℃

25

27

29

32

34

36

38

乙杯水溫/℃

25

26

27

28

29

30

31

分析數(shù)據(jù)可知:熱值較大的是_____。

6)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)直接計(jì)算出燃料的熱值將_____(選填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用一個(gè)直桿把飛機(jī)機(jī)翼模型固定在輕質(zhì)杠桿上,直桿始終與杠桿垂直。用同一彈簧測(cè)力計(jì)在a、bc幾種不同情形下拉杠桿,使杠桿始終在水平位置平衡。下列說法中正確的是

A. 測(cè)力計(jì)在a位置時(shí)的示數(shù)比模型和直桿的總重大

B. 測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置后,比a位置的示數(shù)小

C. 測(cè)力計(jì)從a位置移至c位置后,比a位置的示數(shù)大

D. 測(cè)力計(jì)在c位置時(shí),對(duì)模型水平向右吹風(fēng),示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,小轎車已經(jīng)逐步進(jìn)入普通百姓的家庭。去年寒假,小明家新買了一輛國(guó)產(chǎn)小轎車,當(dāng)天天氣晴朗,爸爸帶他一起去試車,小明拿著汽車使用說明書想要了解汽車的功能。

1)說明書上提到該汽車上的導(dǎo)航系統(tǒng)采用的是令國(guó)人驕傲的北斗導(dǎo)航系統(tǒng),該系統(tǒng)通過____(選填超聲波電磁波”)實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和汽車之間的信號(hào)傳輸。

2)汽車啟動(dòng)后,爸爸不小心碰到了方向盤旁邊的一個(gè)手柄,導(dǎo)致玻璃水噴到前擋風(fēng)玻璃的外側(cè),雨刮器自動(dòng)工作,刮去了玻璃水。小明想,這么冷的天,玻璃水為什么不會(huì)凝固呢?應(yīng)該是這款玻璃水的凝固點(diǎn)比普通水的凝固點(diǎn)____(選填“高”或“低”)的緣故。

3)爸爸剛把車開出不久,車窗上出現(xiàn)了哈氣,雨刮器____(選填不能)將哈氣快速刮去。

4)車內(nèi)空調(diào)既能調(diào)節(jié)溫度,又能調(diào)節(jié)風(fēng)速,還能調(diào)節(jié)出風(fēng)口的吹風(fēng)方向。小明結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷,如果要快速提高車內(nèi)整體溫度,除了調(diào)節(jié)好溫度和風(fēng)速之外,出風(fēng)口最好是向____(選填“上”或“下”)吹暖風(fēng)。

5)說明書上提到了駕駛員疲勞提示的功能,小明經(jīng)仔細(xì)閱讀說明書得知,在高速公路上行駛時(shí),汽車會(huì)智能地分析出司機(jī)的疲勞程度。如果發(fā)現(xiàn)司機(jī)打瞌睡,車內(nèi)會(huì)立即響起警報(bào)聲警示司機(jī)。如果司機(jī)連續(xù)駕駛達(dá)到2h,儀表盤上會(huì)亮起一盞提示燈,提示司機(jī)休息。

小明回家后,根據(jù)說明書對(duì)這個(gè)功能的介紹,設(shè)計(jì)了一個(gè)“駕駛員疲勞提示”的模擬電路,如圖所示。當(dāng)司機(jī)打瞌睡時(shí),相當(dāng)于只有開關(guān)S1閉合,鐵片被電磁鐵A吸引向左偏,電鈴響起(相當(dāng)于警報(bào)聲響起):當(dāng)司機(jī)連續(xù)駕駛達(dá)到2h時(shí),相當(dāng)于只有開關(guān)S2閉合,鐵片被電磁鐵B吸引向右偏,燈泡亮起(相當(dāng)于提示燈亮起)。圖中虛線框內(nèi)電源的一端已經(jīng)與鐵片相連,還有一根導(dǎo)線沒有畫出,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,完成模擬電路的設(shè)計(jì)。

_____

小明按照設(shè)計(jì),正確連接電路,上述功能均已在測(cè)試中實(shí)現(xiàn)。但由于兩個(gè)電磁鐵完全相同,在開關(guān)S1S2同時(shí)閉合時(shí),兩個(gè)電磁鐵吸引鐵片的力也相同,導(dǎo)致鐵片處于原中間位置靜止不動(dòng),虛線框內(nèi)電路無法接通,電鈴和燈泡都不工作。這相當(dāng)于司機(jī)連續(xù)駕駛2h的同時(shí)又恰好打瞌睡,但警報(bào)系統(tǒng)不工作,無法起到警示作用。結(jié)合學(xué)過的“電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的知識(shí),小明只在原電路中又連入了一個(gè)阻值合適的定值電阻,就解決了這個(gè)問題。請(qǐng)你在后面橫線處寫出這個(gè)定值電阻是與哪個(gè)電磁鐵如何連接的:_________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組計(jì)劃探究“鋁棒的發(fā)聲”.同學(xué)們使用一根表面光滑的實(shí)心鋁棒,一只手捏住鋁棒的中間部位,另一只手的拇指和食指粘少許松香粉,在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以聽見鋁棒發(fā)出聲音,而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的,為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素,該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下猜想:

猜想A:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)

猜想B:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長(zhǎng)度有關(guān)

猜想C:鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想A,同學(xué)們選擇4根鋁棒,每次均捏住鋁棒的中間部位,由手捏部位向外端摩擦,實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,在2%的誤差允許范圍內(nèi)(頻率相差在70Hz以內(nèi))的測(cè)量值可以認(rèn)為是相等的.

實(shí)心鋁棒

鋁棒長(zhǎng)度L/×10﹣2m

橫截面積S/×10﹣5m2

頻率f/Hz

1

71

2.9

3500

2

78

2.9

3146

3

71

5.2

3530

4

78

11.7

3134

(1)分析表格中數(shù)據(jù),可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是 的.(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)

(2)為了驗(yàn)證猜想B,同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒,實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中,同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長(zhǎng)度L之間的關(guān)系,他們利用圖象法處理數(shù)據(jù),畫出了頻率f與長(zhǎng)度的倒數(shù)的關(guān)系如圖所示,分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長(zhǎng)度L的關(guān)系是

實(shí)心鋁棒

鋁棒長(zhǎng)度L/×10﹣2m

頻率f/Hz

鋁棒長(zhǎng)度倒數(shù)1/L(m﹣1

1

50

5000

2

2

71

3500

1.4

3

78

3146

1.28

4

91

2700

1.1

5

105

2375

0.95

(3)同學(xué)們又通過實(shí)驗(yàn)探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)過程中,有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中,可以看到 現(xiàn)象,有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒,可以聽見聲音很快衰減,原因是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四幅圖的敘述中正確的是

A. 如圖甲所示,閉合開關(guān),小磁針將發(fā)生偏轉(zhuǎn),依據(jù)該現(xiàn)象可制成電動(dòng)機(jī)

B. 如圖乙所示,閉合開關(guān),磁場(chǎng)中導(dǎo)體豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)電流表指針不偏轉(zhuǎn)

C. 如圖丙所示,閉合開關(guān),磁場(chǎng)中導(dǎo)體將運(yùn)動(dòng),依據(jù)該現(xiàn)象可制成發(fā)電機(jī)

D. 如圖丁所示,兩磁極間的相互作用不需要任何物質(zhì)就可以直接發(fā)生作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聰聰在實(shí)驗(yàn)室中找到學(xué)生電源,四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω ), “25Ω 1A"的滑動(dòng)變阻器R1、最大阻值未知的滑動(dòng)變阻器R2、電流表、電壓表、開關(guān)及導(dǎo) 線若干,完成了下列電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(一)探究電流與電阻的關(guān)系

1)如圖甲是聰聰連接的電路,還有一根導(dǎo)線沒有接上,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將 電路連接完整,并保證連接這根導(dǎo)線后滑動(dòng)變阻器的滑片位于阻值最大處;

_______

2)正確連接后,閉合開關(guān),聰聰發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)極大、可能是定值電阻發(fā)生了________(填短路斷路)。

3)實(shí)驗(yàn)中保持電壓表的示數(shù)為2V不變,為保證四個(gè)定值電阻單獨(dú)接入電路都能完成實(shí)驗(yàn),電源的電壓值不應(yīng)超過 _________ V

4)正確完成四次實(shí)驗(yàn)后,可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),電流與電阻成 _____________。

5)聰聰又在實(shí)驗(yàn)室中找到一個(gè)標(biāo)有“0.3A”字樣的燈泡,他想用這個(gè)燈泡探究電流與電壓的關(guān)系,老師告訴他不可以,原因是________________________________________。

(二)測(cè)量滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值

1)聰聰連接了如圖乙所示的電路,將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)至最右端,閉合開關(guān),適當(dāng)調(diào)節(jié)R1的阻值,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的示數(shù)為_________ A,R2的最大阻值為_________Ω。

2)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)量三組數(shù)據(jù),目的是 _________(填尋找普遍規(guī)律減小誤差)。

(三)聰聰又找來最大阻值為30Ω的滑動(dòng)變阻器R3和最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器 R4,利用學(xué)生電源(電壓調(diào)為12V不變),設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路,測(cè)量標(biāo)有 “0.3A”字樣燈泡的額定功率,清將他的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整:

1)只閉合開關(guān)SS2,將滑動(dòng)變阻器_________的滑片調(diào)到阻值最大處,移動(dòng)另一個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片直至電壓表的示數(shù)為_________ V,此時(shí)燈泡正常發(fā)光。

2)保持兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng),只閉合關(guān)S、S1,讀出電壓表的示數(shù)為7V。

3)燈泡的額定功率P=_________W。

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同步練習(xí)冊(cè)答案