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16.如圖為北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”的運(yùn)動(dòng)造型,根據(jù)相關(guān)比賽的情景,填寫(xiě)空格:
(1)游泳時(shí),運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,他才能前進(jìn),說(shuō)明物體間力的作用是相互的;
(2)射擊時(shí),槍相對(duì)于運(yùn)動(dòng)員是靜止(填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”);
(3)踢靜止的足球,足球受力會(huì)飛出去,說(shuō)明力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;
(4)自行車(chē)比賽時(shí),自行車(chē)沖刺后滑行一段距離后才會(huì)停下來(lái),是由于自行車(chē)具有慣性;
(5)排球比賽時(shí),被運(yùn)動(dòng)員擊出去的球因運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能.

分析 要解決此題,需掌握:
(1)力是物體對(duì)物體的作用,力的作用是相互的;
(2)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,物體相對(duì)于參照物位置不變,則為靜止,否則為運(yùn)動(dòng);
(3)力的作用效果:改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(4)任何物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),即慣性;
(5)運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量叫做動(dòng)能.

解答 解:(1)游泳時(shí),運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,他才能前進(jìn),說(shuō)明水給了他一個(gè)向前的力,證實(shí)了物體間力的作用是相互的;
(2)射擊時(shí),槍相對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的位置不發(fā)生變化,是靜止的;
(3)踢靜止的足球,足球受力會(huì)飛出去,由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,說(shuō)明力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;
(4)自行車(chē)比賽時(shí),由于自行車(chē)具有關(guān)系,自行車(chē)沖刺后滑行一段距離后才會(huì)停下來(lái);
(5)排球比賽時(shí),被運(yùn)動(dòng)員擊出去的球因運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能.
故答案為:(1)相互;(2)靜止;(3)運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(4)慣性;(5)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)體育項(xiàng)目考查了力的作用的相互性、運(yùn)動(dòng)和靜止的相互性、力的作用效果、慣性及動(dòng)能的有關(guān)知識(shí),屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查,要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.由牛頓第一定律可知:物體在不受力的情況下,原來(lái)靜止的物體會(huì)保持靜止,原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),一直運(yùn)動(dòng)下去.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,在圖中畫(huà)出磁感線(xiàn)的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用水銀溫度計(jì)作為測(cè)量工具,這是因?yàn)樗y的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高.
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778

(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很觀念看清示數(shù),主要原因是熱的水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)液化成小水珠附在溫度計(jì)上.
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為96℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為98℃.
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃8890929497989898989898
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)歐姆定律公式可以導(dǎo)出R=$\frac{U}{I}$,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.當(dāng)電流I增大原來(lái)的2倍時(shí),電阻R減小為原來(lái)的二分之一
B.當(dāng)電壓U增大原來(lái)的2倍時(shí),電阻R增大為原來(lái)的二倍
C.當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流為零時(shí),電阻也為零
D.當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí),電阻不為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次彈開(kāi).針對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在探究聲音能否在空氣中傳播B.在探究音調(diào)是否與頻率有關(guān)
C.該實(shí)驗(yàn)用的是“轉(zhuǎn)換方法”D.該實(shí)驗(yàn)用的是“控制變量法”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖所示,當(dāng)用眼睛去觀察平面鏡時(shí),平面鏡前看見(jiàn)光似乎是從鏡中N點(diǎn)發(fā)出的,則透鏡的焦距是0.1cm.移去平面鏡,在N點(diǎn)放一蠟燭,則在凸透鏡另一側(cè)會(huì)得到一倒立縮小的實(shí)像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小陽(yáng)同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.

(1)如圖(a),凸透鏡放在光具座上50cm刻度處,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡和光屏向下(選填“上”或“下”)調(diào)整;
(2)保持凸透鏡放在在光具座上50cm刻度處,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是15cm;
(3)保持凸透鏡放在光具座上50cm刻度處,接著再使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm(即燭焰距凸透鏡35cm),此時(shí)應(yīng)該將光屏向左(選填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”、“倒立”、“正立”)的實(shí)像.照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí),與這種成像情況一致的是照相機(jī);
(4)保持凸透鏡放在光具座上50cm刻度處,把燭焰放在光具座上40cm刻度位置時(shí),移到處在凸透鏡另一側(cè)的光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像;
(5)某同學(xué)取下玻璃凸透鏡,用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),在光屏上得到到了清晰的像,如圖(b)所示.他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水,使水凸透鏡的焦距變小,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像A
A.光屏應(yīng)像左移動(dòng),成縮小的像
B.光屏應(yīng)像右移動(dòng),成放大的像
C.光屏應(yīng)像左移動(dòng),成放大的像
D.光屏應(yīng)像右移動(dòng),成縮小的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小剛同學(xué)為了參加體育考試,想知道橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大.
(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是使兩鞋對(duì)桌面的壓力相等.
(3)小剛的同桌設(shè)計(jì)了如圖乙所示的另一種測(cè)量方法:將鞋放在水平放置的木板上,把彈簧測(cè)力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板.當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅@樣改動(dòng)的好處是測(cè)力計(jì)的示數(shù)比較穩(wěn)定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案