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如圖所示,起重機正將一箱箱設備吊到2m高的施工臺上,起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的.若每箱設備重4000N,如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,忽略鋼繩重和摩擦,求:
(1)起重機提升一箱設備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)動滑輪在提升這箱設備時的機械效率是多大?
(3)動滑輪在一次提升兩箱設備時的機械效率是多大?

已知:高度h=2m,設備重G1=4000N,第二次設備重G2=8000N,第一次拉力F1=2500N,n=2
求:(1)對箱子做的有用功W有用=?;(2)機械效率η1=?;(3)提升兩箱設備時的機械效率η2=?
解:(1)對箱子做的有用功:
W有用=G1h=4000N×2m=8000J;
(2)拉力移動距離:
s=2h=2×2m=4m,
拉力做的總功:
W=F1s=2500N×4m=10000J,
機械效率:
η1=×100%=×100%=80%;
(3)∵F=(G+G
∴動滑輪重G=2F1-G1=2×2500N-4000N=1000N,
η=×100%=×100%=×100%=×100%≈88.9%.
答:(1)對箱子做的有用功是8000J;
(2)提升這箱設備時的機械效率是80%;
(3)提升兩箱設備時的機械效率88.9%.
分析:(1)已知箱子的重力和上升的高度,根據公式W=Gh可求對箱子做的有用功;
(2)已知動滑輪上繩子的拉力和動滑輪上繩子的段數,以及物體升高的高度,根據公式W=Fs可求起重機所做的總功;有用功與總功的比值就是動滑輪的機械效率.
(3)根據F=(G+G)求出動滑輪重,根據η===求出機械效率.
點評:本題考查的是有用功、總功和機械效率的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是求動滑輪重的計算.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?樂山模擬)如圖所示,起重機正將一箱箱設備吊到2m高的施工臺上,起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的.若每箱設備重4000N,如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,忽略鋼繩重和摩擦,求:
(1)起重機提升一箱設備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)動滑輪在提升這箱設備時的機械效率是多大?
(3)動滑輪在一次提升兩箱設備時的機械效率是多大?

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青海玉樹7.1級地震發(fā)生后,來自四面八方的中國移動救援抗震突擊隊迅速向災區(qū)集結,他們密切配合、并肩作戰(zhàn),打響一場驚心動魄的通信生命線捍衛(wèi)戰(zhàn)!如圖所示,在通訊線路的搶修現場,起重機正將一箱箱設備吊裝到3m高的施工臺上.其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的.若每箱設備均重4000N,施工臺距離地面的高度為3m.在安全操作的前提下,為了節(jié)省時間,加快施工進度,如果起重機同時將兩箱設備沿豎直方向以0.1m/s的速度勻速提升時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為4500N,試求:
(1)動滑輪在提升這箱設備時的機械效率是多大?
(2)動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示在地震災區(qū)通信線路的搶修現場,起重機正將設備吊裝到3m高的施工臺上,其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的.若每箱設備均重4000N,且起重機以0.1m/s的速度豎直勻速提升一箱設備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N.則:起重機提升一箱設備時,
(1)所用的時間;
(2)對箱子做的有用功是多少?
(3)使用動滑輪提升這箱設備時的機械效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?道里區(qū)一模)如圖所示,在通訊線路的搶修現場,起重機正將一箱箱設備吊裝到3m高的施工臺上.其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的.若每箱設備均重4000N,施工臺距地面的高度為3m.如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下.
(1)起重機提升一箱設備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)在安全操作的前提下,為了節(jié)省時間,加快施工進度,起重機同時將兩箱設備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺.求這種情況下,動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大?
(3)動滑輪在提升一箱設備時的機械效率多大?并說明提高動滑輪效率的一種方法.

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