分析 (1)研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電壓不變,改變電阻;
(2)研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電壓表的示數(shù)不變,由圖乙給出的點(diǎn)和歐姆定律求出電壓表的示數(shù),據(jù)此選擇量程,然后把電壓表并聯(lián)在乙圖中定值電阻的兩端;
(3)根據(jù)串分壓的知識,串聯(lián)電路中的電阻越大,分得的電壓越多.當(dāng)電阻的阻值最大時(shí),滑動變阻器的阻值要求也最大;
(4)涂黑的部分是一個(gè)長方形的面,其面積等于長×寬,即電流和電阻的乘積,所以是電壓;
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,現(xiàn)滑動變阻器接線柱接觸不良,則整個(gè)電路斷路,電流表、電壓表均無示數(shù)
解答 解:(1)由圖乙可知,R=20Ω時(shí),I=0.1A,故電阻R兩端的電壓U=IR=0.1A×20Ω=2V,所以移動變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視電壓表示數(shù),使電壓表示數(shù)為2V;
解:(1)由圖乙所給出的點(diǎn)可知,電壓表的示數(shù)為2V不變,所以電壓表的量程為0~3V,把電壓表并聯(lián)在圖中定值電阻的兩端,如下圖所示:![]()
(3)由于電阻R兩端的電壓不變,由圖象知,當(dāng)電阻為20Ω時(shí),滑動變阻器的電阻是整個(gè)過程所需的最大值,由圖象知,I=0.1A,所以U=IR=0.1A×20Ω=2V,則U′=6V-2V=4V
由串分壓的知識得U:U′=R:R′,即2V:4V=20Ω:R′,解得R′=40Ω,BC的最大阻值太小,不符合題意,所以應(yīng)該選擇A;
(4)乙圖中“涂黑”部分面積等于電流與電阻的積,所以是電阻兩端的電壓.
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,滑動變阻器接線柱接觸不良,則整個(gè)電路斷路,故電流表、電壓表均無示數(shù).
故答案為:(1)2;(2)如上圖;(3)A;(4)電壓;(5)0和0.
點(diǎn)評 本題從實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)物圖的連接、滑動變阻器的選擇、歐姆定律的應(yīng)用、電路故障的判斷等方面較為綜合的考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的了解情況,從中加強(qiáng)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),是一道不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 電阻R0/Ω | 電流I/A | 實(shí)驗(yàn)序號 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | |
| 1 | 10 | 0.3 | 1 | 2.5 | 0.13 | |
| 2 | 20 | 0.2 | 2 | 4.0 | 0.20 | |
| 3 | 30 | 0.5 | 3 | 5.5 | 0.27 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
| 電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 質(zhì)量(克) | 拉力(牛) |
| 1 | 300 | 1.5 |
| 2 | 400 | 2.0 |
| 3 | 500 | 2.5 |
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 質(zhì)量(克) | 拉力(牛) |
| 4 | 300 | 2.1 |
| 5 | 400 | 2.8 |
| 6 | 500 | 3.5 |
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 質(zhì)量(克) | 拉力(牛) |
| 7 | 300 | 0.9 |
| 8 | 400 | 1.2 |
| 9 | 500 | 1.5 |
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 質(zhì)量(克) | 拉力(牛) |
| 10 | 300 | 0.9 |
| 11 | 400 | 1.2 |
| 12 | 500 | 1.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 在如圖裝置中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體向右運(yùn)動;改變電流方向,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體將向左運(yùn)動;在此基礎(chǔ)上再對調(diào)磁極,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體將向右運(yùn)動. | |
| 應(yīng)用 | 此現(xiàn)象中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.據(jù)此制成了電動機(jī). |
| 器材 | 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、阻值分別為5Ω、10Ω的兩個(gè)定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器. | ||||||||||||||||||||||||||
| 電 路 圖 | 根據(jù)電路圖將實(shí)物連接起來完整 | ||||||||||||||||||||||||||
| 步驟 | ①保持R=R1=5Ω不變,移動滑動變阻器的滑片,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓U和通過的電流I. ②換接電阻R2=10Ω、重復(fù)步驟1. ③根據(jù)測得的數(shù)據(jù)畫出I-U關(guān)系圖象 | ||||||||||||||||||||||||||
| 表格 | R=R1=5Ω
| ||||||||||||||||||||||||||
| 圖象 | 結(jié)論 | ①導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟它兩端電壓成正比. ②用電阻R1做實(shí)驗(yàn)的圖象是圖中乙. | |||||||||||||||||||||||||
| 思維程序 | 整個(gè)研究過程經(jīng)歷了:提出問題-建立假說-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論. | ||||||||||||||||||||||||||
| 實(shí)驗(yàn) 過程 | 用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,向右移動滑片P,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目減少. | |
| 結(jié)論 | 上述實(shí)驗(yàn)說明:當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大電磁鐵的磁性越強(qiáng). |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
| 介質(zhì) | v/(m•s-1) | 介質(zhì) | v/(m•s-1) |
| 水(5℃) | 1450 | 空氣(0℃) | 331 |
| 水(15℃) | 1470 | 空氣(15℃) | 340 |
| 水(20℃) | 1480 | 軟木 | 500 |
| 海水(25℃) | 1531 | 鐵(棒) | 5200 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 平均電功率P/W |
| 1 | 4.8 | 0.25 | ||
| 2 | 6 | 0.3 | ||
| 3 | 7.2 | 0.32 |
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