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以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（　�。�
A．醫(yī)生利用聽診器為病人診斷病情
B．醫(yī)生利用“B超”為人做體檢
C．醫(yī)生用“超聲”為結石病人排石
D．利用超聲波清除玻璃，陶瓷制品表面的污垢
A、醫(yī)生利用聽診器為病人診斷病情是利用了聲音的向度沒有利用超聲波；
B、醫(yī)生對病人進行的“B超”檢查，是利用超聲波的反射來獲取信息；
C、外科醫(yī)生對結石病人的“超聲”排石，是利用聲音來傳遞能量；
D、利用超聲波清除玻璃，陶瓷制品表面的污垢是利用聲音來傳遞能量．
故選：B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

超聲波速度測定器可以測出高速運動的網球的速度，該儀器是利用超聲波的         
效應而實現的，由此           （能或不能）推測出此裝置可以測出高速公路上違章超速的汽車。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2004年12月26日，在印度洋發(fā)生里氏9級地震，引發(fā)了巨大的海嘯，有幾十萬人遇難。這次災難之后，國際上加強了對海嘯預警系統(tǒng)的研究和建設。地震發(fā)生時會產生次聲波，已知次聲波在水中的傳播速度是1500m/s，若某次海嘯發(fā)生的中心位置到最近的陸地距離是300Km，海浪推進的速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登陸的時間是　　s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳的聽覺頻率范圍通常在______～______之間，叫做可聽聲．頻率高于______Hz的聲波叫______，頻率低于______Hz的聲波叫______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)用“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（　�。�
A．聲音響度太小
B．聲音響度太大
C．聲音的頻率小于人能聽到的聲音的頻率
D．聲音的頻率大于人能聽到的聲音的頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀短文并回答下列問題．
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出【①】波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．
B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現聲音的【②】與水量有關．如果調節(jié)適當，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．
C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而使人喪生．
（1）請你將上面短文A、B中①和②兩處補上恰當的文字：①______；②______
（2）短文B中所填的物理量和水量之間的關系是______
（3）短文C中的“亞聲”是指我們學過的______．應用有：______（填寫一種）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現象，下列說法中正確的是（　　）
A．在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲
B．敲鑼時用力越大，聲音的音調越高
C．聲音在真空中的傳播速度是340m/s
D．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關”．他將小鼓放在距離自己固定的位置不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫塑料小球彈跳的高度和聲音的強弱．并用照相機將小球跳到最高點時的情景記錄下來，如圖所示．已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強．通過以上的實驗請你歸納總結．

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，泡沫粒跳起說明：發(fā)聲的物體在 ______．
（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的 ______有關，具體的關系是 ______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　　）
A．鼓膜每秒振動的次數越多，響度也越大
B．棒擊鼓面越重，鼓膜振幅越大，響度也越大
C．聲源離我們越近，振動幅度越大，響度越大
D．聲源離我們越遠，振動幅度越大，響度就越小

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