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2．如圖所示電路，L1和L2是串聯(lián)；電源電壓是6V，電壓表示數(shù)是2V，電壓表測(cè)的是燈L2兩端的電壓（填：L1或L2），燈L1兩端的電壓為4V．

分析 由電路圖可知，燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)L2兩端的電壓，即電壓表的示數(shù)為L(zhǎng)2兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出燈L1兩端的電壓．

解答 解：由電路圖可知，L1和L2是串聯(lián)，電壓表測(cè)L2兩端的電壓；
由串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知，燈L1兩端的電壓：U1=U-U2=6V-2V=4V．
故答案為：串；L2；4．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，關(guān)鍵是電壓的正確使用和所測(cè)電路元件的判斷，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．我校八年級(jí)的課外探究小組的同學(xué)．在課外探究“鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)'，實(shí)驗(yàn)中記錄了如甲表、乙表所示的數(shù)據(jù)．請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
甲表
擺動(dòng)次數(shù)
時(shí)間t/s
擺錘種類		51020
木球61224
鉛球61224
銅球61224
乙表
擺動(dòng)次數(shù)
時(shí)間t/s
擺長(zhǎng)/米		51020
0.2551020
1.00102040
4.00204080
（1）從甲表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）從乙表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，所用時(shí)間越長(zhǎng)．
（3）由此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí)，可以采取縮短擺長(zhǎng)的方法，使它走時(shí)準(zhǔn)確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）如圖1所示在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)棉花，當(dāng)把活塞迅速壓下去時(shí)，會(huì)看到棉花燃燒，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大．

（2）如圖2所示，兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油，用兩只完全相同的電加熱器同時(shí)加熱，并分別用相同的溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度．為了比較不同物質(zhì)的吸、放熱能力，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（A）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間加熱后，觀察甲、乙兩杯中的溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度低；（填“高”或“低”）
（B）若要水和煤油溫度升高的相同，要停止對(duì)乙杯加熱，對(duì)另一杯繼續(xù)加熱；（填“甲”或“乙”）
（C）實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等；（填“相等”或“不相等”）
（D）為了比較各種物質(zhì)的這種特性，在物理學(xué)中引入比熱容這個(gè)物理量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)探究一般包括“提出問(wèn)題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析論證”、“評(píng)估交流”等幾個(gè)環(huán)節(jié)．在進(jìn)行積木搭建的活動(dòng)中，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)積木的體積越大，質(zhì)量越大，于是他認(rèn)為：積木的質(zhì)量與體積成正比．并利用天平和刻度尺進(jìn)行相關(guān)測(cè)量．對(duì)于“他認(rèn)為：積木的質(zhì)量與體積成正比．”這一過(guò)程，屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)（　�。�
A．猜想假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．放學(xué)時(shí)，小江以1.1m/s的速度走了前半段，接著加快腳步又以1.2m/s的速度走完后半段，則他從校到家全程平均速度是1.15m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用電壓表和電流表測(cè)量未知電阻Rx的電阻值．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖1所示實(shí)物電路中兩根導(dǎo)線的連接；
（2）開(kāi)關(guān)S閉合前，應(yīng)把滑片放在滑動(dòng)變阻器的A端．（選填“A”或“B”）
（3）閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)電阻Rx的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)于某個(gè)導(dǎo)體電阻的大小，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．加在導(dǎo)體兩端的電壓增大兩倍，導(dǎo)體的電阻也增大兩倍
B．當(dāng)導(dǎo)體的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為零
C．通過(guò)導(dǎo)體的電流減小一半，則導(dǎo)體的電阻增大兩倍
D．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與電壓和電流無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．下表是由青島開(kāi)往北京的T26次列車的運(yùn)行時(shí)刻表．通過(guò)分析此運(yùn)行時(shí)刻表，請(qǐng)你計(jì)算：
自青島起公里
車次0183283393514743890
T26到站青島濰坊淄博濟(jì)南德州天津北京
到站時(shí)間--11：5913：1314：4616：2218：3319：54
開(kāi)車時(shí)間9：5912：0213：1614：5616：2418：35--
（1）T26次列車從淄博到濟(jì)南的運(yùn)行距離為多少？
（2）T26次列車從淄博到濟(jì)南的運(yùn)行時(shí)間為多少？
（3）該次列車從淄博到濟(jì)南的平均速度大約是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某物體A在水平方向受平衡力的作用．已知力F，如圖所示，根據(jù)已知標(biāo)度，試用力的圖示法畫(huà)出另一個(gè)在水平方向上力的大小和方向．

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