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9.沈仔細同學要測出一個未知電阻Rx的阻值(阻值約為5Ω),可供選用的器材如下:一個電壓約為8V的電源(電壓保持不變);一塊電流表(量程0-0.6A、分度值0.02A);四個阻值已知的電阻,分別為R1(5Q)、R2(10Ω)、R3(100Ω)和R4(400Ω);一個開關及若干導線.請合理選擇器材.設計一個實驗方案精確(即電流表指針偏轉(zhuǎn)達到或超過滿刻度的$\frac{2}{3}$).測出Rx的阻值(電路不可重組).要求:
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟及所需測量的物理量;
(3)寫出Rx阻值的表達式(用已知量和測量量表示).

分析 由題中的條件可知,電流表的量程為0~0.6A,測量范圍在滿刻度的三分之二以上,卻又不能超過0.6A,所以必須采用幾個電阻串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的知識分析即可.

解答 解:(1)根據(jù)電流表的量程,電路中的最小電流I=$\frac{2}{3}$×0.6A=0.4A,此時電路中的總電阻為:
R=$\frac{U}{{I}_{小}}$=$\frac{8V}{0.4A}$=20Ω,可知與R串聯(lián)的最大電阻值為:R=20Ω-5Ω=15Ω;
電路中的最大電流I=0.6A,此時電路中的總電阻為:
R′=$\frac{U}{{I}_{大}}$=$\frac{8V}{0.6A}$≈13.3Ω,電路中與R串聯(lián)的最小電阻為:R=13.3Ω-5Ω=8.3Ω.
可知與Rx串聯(lián)的電阻值在9Ω~15Ω之間較合適,電路圖如圖所示:

(2)a、將電流表、電阻R1、R2、Rx組成串聯(lián)電路;
b、閉合開關S,讀出電流表的示數(shù)I1;
c、斷開開關S,讀數(shù)電流表示數(shù)I2;
(3)由于bc兩次測量的電源電壓都相等,所以
(R1+R2)I1=(R1+R2+Rx)I2
15I1=(15+Rx)I2
Rx=$\frac{15({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$
故答案為:(1)見上圖;(2)a、將電流表、電阻R1、R2、Rx組成串聯(lián)電路;
b、閉合開關S,讀出電流表的示數(shù)I1
c、斷開開關S,讀數(shù)電流表示數(shù)I2;(3)Rx=$\frac{15({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$.

點評 本題是有關電阻的測量問題,關鍵掌握串聯(lián)電電流、電壓的關系及歐姆定律的應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖是探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置圖.把平面鏡M放在水平桌面上,再把一張畫有角度且可沿ON向前或向后折的白色紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.將一束光貼著紙板沿AO射向平面鏡,反射光線沿OB射出,如圖甲所示.
(1)若將入射光線AO逐漸向ON靠近,則反射光線OB將靠近 (選填“靠近”或“遠離”)ON.由此現(xiàn)象可以得到的結論是:反射角隨入射角的減小而減小.
(2)如果把紙板ON的右半邊向后折,如圖乙所示,右半邊紙板上將不能 (選填“仍能”或“不能”)觀察到反射光線,說明入射光線和反射光線在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示電路,電源電壓保持不變,定值電阻R1=15Ω,燈泡的額定功率為1.5W.(1)只閉合開關S1,將滑動變阻器的滑片移至最左端時,電流表的示數(shù)為0.6A,求電源電壓;
(2)只閉合開關S2,當移動滑動變阻器的滑片使燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)為0.5A,求滑動變阻器此時接入電路的阻值;
(3)只閉合開關S2,當移動滑片使滑動變阻器接入電路的阻值為20Ω時,變阻器消耗實際功率為0.8W,求此時電路消耗的總功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某同學做一測定小燈泡電阻的實驗,所用的實驗器材均完好的實驗.

(1)如圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號;
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整;
(3)連接電路時,將開關斷開,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應滑在右端,目的是保護電路;
(4)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:①連接電路時,未斷開開關,②滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱;
(5)如果連接完電路后,閉合開關,無論怎樣移動滑片P燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為電源電壓.這可能是由于燈泡斷路造成的.
(6)如表是某次測量小燈泡電阻的記錄結果,你能解釋三次測量結果不同的原因嗎?
次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω
14.00.429.52
24.50.469.78
35.50.569.82

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為小孫同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖,她將一塊茶色透明玻璃板豎直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板與直尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察和調(diào)整.
(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)像和物到玻璃板的距離相等.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(4)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列哪一項操作?B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.
(5)某次實驗時,小王同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是玻璃板未與桌面垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.有了光,自然界才絢麗多彩,下列有關光的說法中正確的是( 。
A.瀘州市城區(qū)內(nèi)南宋建筑的“白塔”,塔身潔白,是因為它吸收了所有的色光
B.鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律
C.電影屏幕制成白色是因為白色屏幕能反射各種色光
D.太陽穿過樹葉,在地面上形成的光斑是圓形的,這是由于樹葉之間的縫隙都是圓形的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同的目的是:單位時間內(nèi)供給的熱量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個需要加熱的時間長?答:水.
(3)下表是實驗記錄的數(shù)據(jù),請分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
液體名稱實驗序號質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃升溫t2~t1/℃通電時間t/min
1002038184
1002056368
煤油100202991
1002056364
①比較①②(填序號)兩組實驗數(shù)據(jù)得出結論;質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同溫度,吸收熱量不同;
②比較①、④的實驗數(shù)據(jù)得出結論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不相同;(選填“相同”或“不相同”)
③比較②、④的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時,吸收的熱量不同.
由此可知,水和煤油,吸熱本領強的是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖為小偉“伏安法測電阻的實驗”實物圖,(被測電阻小于10Ω)

(1)用筆畫線代替導線將圖1中的實物圖補充完整.(要求變阻器的滑動片向右移動時,電流表的示數(shù)變大)
(2)該實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(3)連接實物電路時,應注意開關應處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應移至最左端(填“左”或“右”).
(4)電路連接正確后閉合開關,將滑片P向右移動時,電壓表示數(shù)變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時電流為0.5A,電壓為2.5V,測得的Rx=5Ω.
(6)實驗至此,小偉認為實驗完成,正準備整理器材,你認為小偉的做法不妥的地方在于:誤差較大,應多次測量求平均值.
(7)實驗操作中如果出現(xiàn):電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為0,其故障可能是RX短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,驗電器A帶負電荷,驗電器B不帶電,拿一根銅棒把A、B連接起來,自由移動的電荷會從A→B(填寫A→B或B→A),電流的方向會從B→A..

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同步練習冊答案