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1.仔細觀察下列幾幅圖,其中減小摩擦的是(  )
A.
   鞋底刻有花紋
B.
 在轉(zhuǎn)軸處加潤滑劑
C.
體操運動員在手上涂鎂粉
D.
   用力捏剎車閘

分析 (1)增大摩擦的方法:在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度.在接觸面的粗糙程度一定時,增大壓力.
(2)減小摩擦的方法:在壓力一定時,減小接觸面的粗糙程度.在接觸面的粗糙程度一定時,減小壓力.使接觸面脫離.滾動摩擦代替滑動摩擦.

解答 解:A、鞋底刻有花紋,是在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,不符合題意.
B、在轉(zhuǎn)軸處加潤滑劑,是在壓力一定時,減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力,符合題意.
C、體操運動員在手上涂鎂粉,是在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,不符合題意.
D、用力捏剎車閘,是在接觸面的粗糙程度一定時,增大壓力來增大摩擦力,不符合題意.
故選B.

點評 增大有益摩擦和減小有害摩擦的事例在生活中隨處可見,我們應(yīng)學(xué)會用已有的知識對它們進行分析和判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.一個5歐的電阻與一個10歐的電阻串聯(lián)后接入電路中,如果通過10歐電阻的電流是2安,那么通過5歐電阻的電流一定是( 。
A.0.5安B.4安C.1安D.2安

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.放在水平桌面上的甲、乙兩個相同容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個相同的物塊分別放入兩容器中.當(dāng)兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示,則(  )
A.甲容器中物塊受到液體的浮力較大
B.甲容器底部受到液體的壓強較大
C.甲容器中物塊下表面受到液體的壓強較大
D.甲容器對桌面的壓強較大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.下面是小明設(shè)計的測量某金屬塊密度的實驗方案,請幫他完善實驗過程.
(1)將一架完好的托盤天平放在水平桌面上,無論怎樣調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,指針始終指向分度盤中線的右側(cè),則小明遺漏的一個重要步驟是游碼未歸零.
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,把金屬塊放在天平的左盤內(nèi)稱量,當(dāng)天平重新平衡時,所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊的質(zhì)量m為78.2g.
(3)若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內(nèi),量筒的水面如圖乙所示,其示數(shù)V2=30mL.
(4)這種金屬的密度ρ=7.82×103kg/m3
(5)如果做實驗時,先將金屬塊浸沒在水中測量金屬塊的體積,再用天平測量金屬塊的質(zhì)量,則這樣測得金屬塊的密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(6)實驗結(jié)束后,小明還想測鹽水的密度,他制訂了如下的實驗計劃:
①在燒杯中裝入適量鹽水,測出它們的總質(zhì)量
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中,測出量筒中鹽水的體積
③測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量
④測出空燒杯的質(zhì)量
⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度
其中多余的實驗步驟是④.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.坐在船上的人用漿向后劃水,船就會向前運動,使船運動的力的施力物體是水,船上的人在豎直方向上受到支持力和重力,后者的施力物體是地球,方向豎直向下.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.我們知道,物體在太空里處于失重狀態(tài)(沒有重力),那么在寂靜太空里,托盤天平是不能(能/不能)使用的,彈簧測力計是能(能/不能)使用測量拉力的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.寒冷的冬天,教室的玻璃窗上會“出汗”或結(jié)“冰花”.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.“汗”是水蒸氣液化而成的B.“冰花”是水蒸氣凝華而成的
C.“冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面D.“汗”出在玻璃窗的外表面

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖,王師傅握住松了的錘柄,一不小心錘子從手中滑落,錘頭豎直撞在凳子上,結(jié)果將松了的錘柄緊套在錘頭上了.這是因為(  )
A.錘頭由于慣性保持了原來的運動狀態(tài)
B.錘柄由于慣性保持了原來的運動狀態(tài)
C.錘頭失去了慣性的作用
D.錘柄受到了慣性的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.重為100N的物體放在水平桌面上,現(xiàn)用20N的水平拉力拉它但沒有拉動,則此時物體受到的摩擦力為20N,若用30N的力拉它剛好拉著勻速運動,則改用40N的水平拉力拉它,此時物體所受的摩擦力為30N.

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同步練習(xí)冊答案