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如圖所示，當(dāng)開關(guān)S、S1閉合時(shí)，兩燈均發(fā)光．再將S1斷開，電流表A的示數(shù) ，電流表A1的示數(shù) ． （ 變大、變小、不變 ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.1聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 題型：綜合題

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是多少？這種方法能否用來(lái)測(cè)月球與地球的距離？為什么？（聲音在海水傳播速度為1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市初二月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．把平面鏡M放在水平桌面上，再把一張可以沿ON折疊的紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面．使一束光貼著紙板沿EO射向平面鏡，在紙板NOF上可看到EO的反射光OF．

（1）使入射光EO逐漸向ON靠攏，紙板NOF上的反射光將 ON．（選填：“靠攏”或“遠(yuǎn)離”）

（2）保持入射光EO位置不變，將紙板NOF向后折，在紙板NOF上 看到反射光OF．（選填：“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市九年級(jí)上期末物理模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈泡均不亮．于是小文用一根導(dǎo)線檢查故障．

①閉合開關(guān)，將導(dǎo)線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)兩燈不亮；

②閉合開關(guān)，將導(dǎo)線連在b、c間，兩燈仍不亮；

③閉合開關(guān)，將導(dǎo)線連在c、d間，左燈亮、右燈不亮．

根據(jù)以上操作分析：

電路故障出現(xiàn)在 ；

故障是 ．

能否把導(dǎo)線連在a、d間進(jìn)行檢查？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市九年級(jí)上期末物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

電路的基本組成有 、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年上海市楊浦區(qū)八年級(jí)下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室中，在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在托盤天平的 （選填“左”或“右”）盤中；砝碼和游碼的示數(shù)如圖1所示，則物體的質(zhì)量為 克；如圖2所示溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡 （選填“能”或“不能”）離開被測(cè)物體．

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科目：初中物理 來(lái)源：新疆烏魯木齊市天山區(qū)2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷 題型：選擇題

木塊A質(zhì)量為100g，上面放置4個(gè)50g的砝碼，細(xì)線的另一端B處掛著4個(gè)50g的鉤碼。拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)（滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比,定滑輪處的摩擦力忽略不計(jì)）。若在A處各拿走n1砝碼、B處各拿走n2砝碼后，物體A仍在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則n1與n2的數(shù)目可以是

A. n1=1 n2=1 B. n1=3 n2=2

C. n1=3 n2=1 D. n1=1 n2=2

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科目：初中物理 來(lái)源：遼寧省丹東市2017屆九年級(jí)第二次模擬考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板上做__運(yùn)動(dòng)．根據(jù)__條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

（2）由__圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關(guān)系．

（3）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將__（選填“不變”、“變大”或“變小”）．

（4）評(píng)估此實(shí)驗(yàn)方案的不足之處是__．（答出一條即可）

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