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如圖所示是“研究聲音的特性”實驗，若用力大小一定，伸出桌邊的長度不同，探究的是______關系；若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動時，探究的是______關系．這種科學研究的方法，叫做______法．

如圖所示是“研究聲音的特性”實驗，若用力大小一定，伸出桌邊的長度不同，即其振動的快慢不同，故探究的是音調和頻率的關系；
若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變，用不同大小的力撥動時，其振動的幅度是不同的，故探究的是響度和振幅的關系．這種科學研究的方法，叫做控制變量法；
故答案為：音調和頻率；響度和振幅；控制變量；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲音的說法，其中指音調的是（　�。�

A．她的聲音尖細刺耳

B．能把音量放大一些嗎

C．他的地方音太濃，我聽不懂

D．你的聲音好洪亮噢

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是小巖自制的小樂器，他將薄厚等其他因素完全相同，只是寬窄不同的橡皮筋纏到一個小盒上，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會振動發(fā)出聲音，如果用相同的力撥動這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動______不同，所發(fā)出聲音的______也不同．研究中控制其他因素完全相同，只改變橡皮筋粗細所采用的方法是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

若要改變弦樂器的音調，以下的方法中不正確的是（　　）

A．改變弦的粗細	B．改變弦的長短
C．改變弦的松緊	D．改變弦的振動幅度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某物體10min振動6000次，則它振動的頻率為______Hz，表示的意思是______，該物體發(fā)出的聲音人耳______（“能”或“不能”）聽見．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種蒼蠅飛行時，5s內翅膀振動2000次，頻率是______Hz，人類______（填“能”或“不能”）聽到這種聲音．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在日常生活中經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：往保溫瓶中灌入大半瓶開水，塞上木塞，忽然聽到“噗”的一聲，木塞蹦了出來，同時看到一股“白汽”從瓶中冒出來；而保溫瓶中的開水剩下不多時，若瓶塞又不漏氣，過了一段時間后，瓶塞會很難拔出．請你根據(jù)上述情景提出兩個與物理知識有關的問題，并針對所提出的問題做出簡答（注意：不能與舉例雷同）．舉例：
問題1：木塞為什么會蹦出來？
簡答1：保溫瓶里面的空氣受熱膨脹對木塞做功．
問題2：瓶塞很難拔出的原因是什么？
簡答2：瓶內氣體壓強減小，使瓶內外壓強差增大．
問題3：______？
簡答3：______．
問題4：______？
簡答4：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，音樂愛好者用力吹一根細管，我們能聽到聲音．當他把細管不斷剪短時，細管發(fā)出聲音的音調（　　）

A．變低

B．變高

C．不變

D．無法判斷