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如下圖所示，物重G為480N，用滑輪組將重物勻速提升2m，所用拉力F為200N，滑輪組的機械效率為________，在“測量滑輪組機械效率的實驗”中測量拉力F時，應該在彈簧測力計提著滑輪組________（選填“靜止”或“勻速上升”）時讀數。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、小強看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖所示的方法．小強想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小強帶著疑問去查閱有關資料后了解到：用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關．小強根據以上查閱的資料提出了一個探究的問題：沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關系？

（1）你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關系時，應控制的變量有
斜面高度、斜面粗糙程度
．
（2）小強選用了一把彈簧測力計、一塊8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板，按如下圖所示進行了實驗，實驗時控制斜面高度為0.2m不變．實驗測得的數據如下表所示：
次數 物重G/N 斜面高h/m 彈簧測力計示數F/N 斜面長L/m
1 8 0.2 4.0 0.4
2 8 0.2 2.0 0.8
3 8 0.2 1.6 1.0
4 8 0.2 1.0 1.6
5 8 0.2 0.8 2.0
分析實驗數據，小強得到的結論是：
斜面越長越省力（或力F與斜面的長度成反比或=GH/L）
．
（3）下列四個圖中，你認為哪個圖能正確表示F與L的關系？
B
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?樂山）小東在研究“比較定滑輪和動滑輪的特點”時，分別進行了如下圖所示實驗：

（1）通過分析圖1、圖2和圖3，可得出：使用定滑輪可以
改變力的方向
改變力的方向
但不能
改變力的大小
改變力的大小
；
（2）通過分析圖1、和圖4，可得出：使用動滑輪可以
省一半的力
省一半的力
 但不能
改變力的方向
改變力的方向
；
（3）定滑輪和動滑輪組合在一起稱滑輪組，滑輪組在生產和生活中有廣泛的應用．如圖5所示，用筆畫線代替細繩組裝
滑輪組．要求：拉力的方向向下、大小為物體和動滑輪總重的1/4．即F=（G物+G動）/4．

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科目：初中物理 來源：甘肅省蘭州市2010屆初中畢業(yè)生學業(yè)考試物理試題 題型：038

如下圖所示，物重G為2000 N，斜面長5 m，高3 m，斜面和滑輪組裝置的總機械效率為80％，若將重物沿斜面以0.2 m/s的速度拉上來，求：

(1)所需拉力F是多少？

(2)機械的總功率是多少？

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科目：初中物理 來源：《第11章 簡單機械和功》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版） 題型：解答題

小強看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖所示的方法．小強想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小強帶著疑問去查閱有關資料后了解到：用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關．小強根據以上查閱的資料提出了一個探究的問題：沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關系？

（1）你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關系時，應控制的變量有______．
（2）小強選用了一把彈簧測力計、一塊8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板，按如下圖所示進行了實驗，實驗時控制斜面高度為0.2m不變．實驗測得的數據如下表所示：
次數物重G/N斜面高h/m彈簧測力計示數F/N斜面長L/m
180.24.00.4
280.22.00.8
380.21.61.0
480.21.01.6
580.20.82.0
分析實驗數據，小強得到的結論是：______．
（3）下列四個圖中，你認為哪個圖能正確表示F與L的關系？______．


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