小明要測量小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)桌上備有如下器材:符合要求的電源、額定電壓為U0的小燈泡、阻值為R的定值電阻、滑動變阻器、已調(diào)零的電壓表、單刀單擲開關(guān)、單
刀雙擲開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干。他設(shè)計了如圖20所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)請你幫助小明將實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整。
(2)連接好電路后,請你將正確的操作步驟 補(bǔ)充完整:閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S扳向1,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使 ;將開關(guān)S扳向2,使滑動變阻器的滑片位置保持不變,記錄電壓表示數(shù)為U 。
(3)請用U0、U、R表示小燈泡的額定功率P= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
| 故障現(xiàn)象 | 檢測結(jié)果 | 發(fā)生故障的原因 |
| 燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無示數(shù). | 取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變. |
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 小燈泡兩端的電壓U/V | 通過燈的電流表I/A | 小燈泡的電功率P/W | 額定功率P/W | ||
| 1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P額=
| ||
| 2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |||
| 3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 0.3A |
| I |
| 0.3A |
| I |
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科目:初中物理 來源: 題型:
| 0.54 |
| I |
| 0.54 |
| I |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
敬明同學(xué)是班級的實(shí)驗(yàn)“小老師”,他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓為4V.
(1)他在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示,他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到 位置.
(2)圖乙是他畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將如圖丙所示的實(shí)物電路連接完整.
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(3)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,則此時通過小燈泡的電流是 A,燈泡兩端的電壓是 V.記錄好數(shù)據(jù)后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察 表,直至其示數(shù)為 .
(4)他完成實(shí)驗(yàn)后,在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過程中,發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障.請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果,在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因.
| 故障現(xiàn)象 | 檢測結(jié)果 | 發(fā)生故障的原因 |
| 燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無示數(shù). | 取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變. |
(5)他在參與某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行評估時,發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表如下:
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 小燈泡兩端的電壓U/V | 通過燈的電流表I/A | 小燈泡的電功率P/W | 額定功率P/W |
| 1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P額= |
| 2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
| 3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
你認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確?答: .
理由是: .
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科目:初中物理 來源:2013年福建省漳州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
| 故障現(xiàn)象 | 檢測結(jié)果 | 發(fā)生故障的原因 |
| 燈泡不亮,電壓表示數(shù)較大,電流表幾乎無示數(shù). | 取下燈泡,電壓表和電流表的示數(shù)均不變. |
| 實(shí)驗(yàn)序號 | 小燈泡兩端的電壓U/V | 通過燈的電流表I/A | 小燈泡的電功率P/W | 額定功率P/W |
| 1 | 2.0 | 0.24 | 0.48 | P額= |
| 2 | 2.5 | 0.28 | 0.70 | |
| 3 | 3.0 | 0.32 | 0.96 |
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