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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
如圖所示,如下實驗,屬于研究“影響聲音響度的因素”的一項是( )
A.讓同一小球從不同高度掉到鼓面上,聽聲音的不同
B.把玻璃罩里的空氣慢慢抽出,聽聲音的變化
C.把塑料片以不同的速度從梳子上刮過,聽聲音的不同
D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉動,聽聲音的變化
A

試題分析:響度跟振幅和距離發(fā)聲體的距離有關。先一小球從較高的地方掉到鼓面上,引起鼓振動的幅度較大,再讓同一小球從較低處掉到鼓面上,引起鼓振動的幅度較小,聽到鼓發(fā)出的聲音響度不同,可以研究“影響聲音響度的因素”,故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

海洋動物質量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較______,音調較______.(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍鯨叫聲的波形圖,其中,______(甲/乙)是藍鯨發(fā)出的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在一分鐘內振動了300次,則它振動的頻率是_______Hz,人類_______聽到這種聲音.(選填“能”或“不能”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在學習二胡、琵琶演奏的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究。經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了右表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。為了驗證猜想二,應選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容,該表中所缺的數據分別為_____和____。
(2)隨著實驗的進行,小明又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是__.
(3)在上述探究過程中,總要控制某些因素使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做__

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,幾個相同的試管中裝入不同深度的水,用棍敲擊和用嘴吹都能使它們發(fā)出不同音調的聲音,這是因為它們的振動頻率不同導致音調不一樣。那么,下列說法中正確的是(。
A.水裝得越多,兩種方式使它們發(fā)出的音調都會越高 
B.水裝得越多,兩種方式使它們發(fā)出的音調都會越低
C.用棍敲擊時,水越多,發(fā)出的聲音音調越高
D.用嘴吹時,水越多,發(fā)出的聲音音調越高

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖2所示是學校樓梯中的一部分,從A到B是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下,一個同學用一根木棍迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿,此過程中,一定發(fā)生改變的是聲音的(   )
A.音調B.音色C.響度D.音色和響度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聲音可分為樂音和_____,其中樂音的三要素是______、_______和_______。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

同窗三年,同學們互相非常熟悉了,甚至可以“聞其聲,知其人”。通過聲音識別同學的主要依據是(  )
A.音調B.響度C.音色 D.聲速

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

有些老師上課時使用便攜擴音設備,使聲音更加宏亮,這是為了增大聲音的
A.音調B.音色C.頻率D.響度

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同步練習冊答案