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11．用力拉著物塊在水平臺面上運動，達到一定速度后，撤去拉力，物塊做減速運動直至停止，物塊從撤去拉力到停止前的過程中，其慣性不變（填增大、減小或不變）．

分析 慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，質量越大，慣性越大．

解答 解：慣性大小只跟物體的質量大小有關，物塊從撤去拉力到停止前的過程中，質量不變，慣性不變．
故答案為：不變．

點評 此題考查慣性的概念，常見題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．水庫大壩上、下部的寬度不同，總是建成上窄下寬的形狀，試說明建成這種形狀包含的物理道理液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明猜想導體的電阻越大，電流通過導體產(chǎn)生的熱量就越多．為了驗證猜想，他準備了三個完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質量相等、初溫相同的煤油，并將三段阻值不同的電阻絲（RA＜RB＜RC），浸在煤油中，再用帶有規(guī)格完全相同的溫度計的橡膠塞封住瓶口，如圖甲所示．實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關、導線、滑動變阻器、電流表和停表各一塊，把圖甲中的燒瓶①用導線連成如圖24乙所示的電路．接下來小明進行了如下操作：
a．閉合開關，同時按下停表開始計時，記錄電流表的示數(shù)為0.3A．通電時間為5min時，停止計時，記錄此時溫度計的示數(shù)40℃，斷開開關．
b．用燒瓶②替換下燒瓶①，閉合開關，同時按下停表開始計時，移動滑動變阻器的劃片，使電流表示數(shù)仍為0.3A．當溫度計示數(shù)為40℃時，停止計時，讀出通電時間3min，記錄數(shù)據(jù)，斷開開關．
c．用燒瓶③替換下燒瓶②，閉合開關，同時按下停表開始計時，移動滑動變阻器的劃片，使電流表示數(shù)仍為0.3A．當溫度計示數(shù)為40℃時，停止計時，讀出通電時間2min，記錄數(shù)據(jù)，斷開開關．

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：
（1）小明實驗過程中存在的問題：未控制通電時間相同．
（2）請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：將三個電阻絲串聯(lián)在同一電路中，通電一定時間，比較溫度計的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．守門員接住足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，手壓彈簧，彈簧變短，說明力可以改變物體的形狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究牛頓第一定律的實驗中，讓同一輛小車從斜面同一高度由靜止下滑，這樣做目的是讓小車到水平面時的速度相同．當小車在水平面上運動，小車的速度越來越慢，原因是由于小車在運動中受到阻力．由實驗得出的結論：

（1）平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠，速度減小得越慢．
（2）牛頓第一定律是在此基礎上通過推理（選填“實驗”或是“推理”）得到的．
（3）牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在不受力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖為一個裝滿水蓋上硬紙片后倒置的杯子，請在紙片下表面O點處畫出紙片受到大氣壓力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．質量是4.5kg的木塊，放在水平桌面上，運動時受到的摩擦力是木塊重力的0.2倍，要使木塊在此水平面上勻速直線運動，需要對木塊施加多大的水平拉力？（g取10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗，下列對整個探究活動的分析不正確的是（　�。�
A．探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關
B．探究的方法：控制變量法和轉換法
C．探究過程分析：通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
D．探究結論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，OB是射向水面的一束光線同時發(fā)生反射和折射時的反射光線，請畫出準確方向的入射光線AO和大致方向的折射光線OC．

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同步練習冊答案