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如圖1所示，小剛用300N的拉力，使500N的重物勻速上升1m，求：

(1)該裝置的機械效率?

(2)小明想用小于300N的力，仍要站在地面上，在不增加動滑輪的情況下，勻速拉起同樣的重物．請你替小明設(shè)計出滑輪組的裝置圖，并畫出來．(繩重及摩擦不計)

圖1

答案：略
解析：

解：(1)滑輪組由2段繩子承擔(dān)物重，s=2h=2×1m＝2m，，，

滑輪組的機械效率．

(2)滑輪組裝置如圖2所示．

圖2

滑輪組可以改變力的方向，在不允許增加動滑輪的前提條件下，我們可以增加一個定滑輪來改變用力方向即可．

本題滲透了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新課標(biāo)理念．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：

（1）如圖甲所示，小剛所在的小組首先測量了實驗用凸透鏡的焦距．使一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是
11
cm．
（2）他們在有刻度的光具座上安裝了蠟燭、凸透鏡和光屏，如圖乙所示，存在的問題是：
燭焰、凸透鏡和光屏，它們的中心不在同一高度
．
（3）調(diào)解好實驗裝置后，蠟燭和凸透鏡仍在如圖所示的位置，移動光屏?xí)薪拥綘T焰的
倒立
、
縮小
的像，這個像是
實
（選填“虛”或“實”）像．
照相機
是根據(jù)這個道理制成的．
（4）小剛把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，他應(yīng)當(dāng)向
右
移動光屏，可再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?福州）如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路．其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω．滑動變阻器有A規(guī)格“l(fā)0Ω2A”、B規(guī)格“50Ω lA”可選．
（1）本實驗應(yīng)該選擇
B
B
規(guī)格的滑動變阻器．連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路連接完整．
（3）閉合開關(guān)后，小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是
滑動變阻器連入電路中的電阻太大，燈泡的實際功率很小
滑動變阻器連入電路中的電阻太大，燈泡的實際功率很小
．
（4）當(dāng)變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為
1.8
1.8
V．要測小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
A
A
 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?青島模擬）歸納式探究：

在學(xué)習(xí)了萬有引力后，小剛同學(xué)想到：月亮繞地球運轉(zhuǎn)需要一個向心力，而地球給月亮的萬有引力剛好充當(dāng)這個向心力，那么向心力大小跟哪些因素有關(guān)呢？首先，他找了線繩、大小不同的幾個小鋼球，制作了如圖1所示的裝置，用手握住繩，讓鋼球圍繞手轉(zhuǎn)動，他感覺到用同一個鋼球進行實驗，線繩長度固定時，轉(zhuǎn)動速度越快，手被拉的越厲害，說明向心力越大；在速度差不多時，繩長一定時，用質(zhì)量越大的小球，向心力越大；用一個小球，轉(zhuǎn)動速度差不多時，繩越長，向心力越小．試驗后，小剛同學(xué)想知道向心力大小與小球的質(zhì)量、轉(zhuǎn)動速度、繩長的具體關(guān)系，于是他查閱了有關(guān)資料，找到下列數(shù)據(jù)：

量  次數(shù)		 1 2 3 4 5 6 7
質(zhì)量（Kg） 0.1 0.2 0.3 0.1 0.1 0.1 0.1
速度（m/s） 0.2 0.2 0.2 0.4 0.6 0.2 0.2
繩長（m） 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.2 0.4
向心力（N） 0.04 0.08 0.12 0.16 0.36 0.02 0.01
請幫小剛完成下列問題：
（1）若小球的質(zhì)量、轉(zhuǎn)動速度、繩長、向心力分別用：m、V、R、F表示，請寫出向心力F 的表達式：F=
mV2
R
mV2
R
．
（2）有一種小雜技，在一個小桶內(nèi)裝滿水，表演者用繩拴牢小桶把，用手握住繩，讓桶在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，水并不灑出來，
請你用物理知識加以解釋．
（3）在摩托車表演時，表演者騎車在大圓球內(nèi)運動，如圖3，球的半徑為10m，人和車的總質(zhì)量為100Kg，若要使車和人到達球的最頂點時，不至于掉下來，在最頂點的速度至少多大？（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)在實驗室測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．
（1）請你幫助小剛同學(xué)畫出實驗電路圖．
（2）小剛同學(xué)連接的部分實驗電路如圖1所示．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助他完成電路連接．
（3）開關(guān)S閉合前，應(yīng)把圖1中滑動變阻器的滑片P置于
A
A
（選填“A”或“B”）端．
（4）開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不發(fā)光，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)如圖2甲所示．若電路只有一處故障，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是下列情況中的
C
C
．（選填序號）
A．滑動變阻器斷路    B．電流表斷路    C．燈泡L斷路    D．燈泡L短路
（5）排除故障后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都比較小，燈泡L不發(fā)光．這時應(yīng)該進行的操作是
調(diào)節(jié)滑動變阻器
調(diào)節(jié)滑動變阻器
，使電壓表
示數(shù)為2.5V
示數(shù)為2.5V
，燈泡L正常發(fā)光．此時，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明
固體能傳播聲音
固體能傳播聲音
．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：
用金屬絲的傳聲效果更好
用金屬絲的傳聲效果更好
．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于
捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
捏住線振動停止，發(fā)聲也停止
．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦
a、d
a、d
（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究
音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系
音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系
．
③若有同學(xué)選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？
沒有控制材料相同
沒有控制材料相同

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦
a、c
a、c
（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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同步練習(xí)冊答案