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小明看自行車運(yùn)動員比賽的電視轉(zhuǎn)播時(shí),聽到解說員說運(yùn)動員身體要盡量前傾、減小空氣的阻力.于是,小明找了兩張同樣的紙,將一張紙水平展開,另一張紙揉成一團(tuán),讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落,觀察誰先落地.結(jié)果發(fā)現(xiàn)揉成一團(tuán)的紙先落地.請你分析以上現(xiàn)象,提出一個值得探究的問題,并對小明同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行評估. (1 )你提出的探究問題:                                    
(2 )你的評估:                                  
(1)物體(運(yùn)動員)所受空氣阻力與什么因素有關(guān).
(2)設(shè)計(jì)簡單易行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

23、奧運(yùn)會期間,小明觀看自行車運(yùn)動員比賽的電視傳播時(shí),聽到解說員說運(yùn)動員身體要盡量前傾,以減小空氣阻力.他猜想:運(yùn)動員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān).他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小明找到兩張紙,將一張紙水平展開,另一張紙揉成一團(tuán),讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落,觀察哪一個先落地.
(1)探究過程中,小明通過比較下落時(shí)間長短的辦法,判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān).為了保證結(jié)論的科學(xué)性,探究過程中,應(yīng)控制哪些量?(溫馨提示:盡量選全)
(2)你現(xiàn)在就可以做一做.
通過以上探究可得到的結(jié)論是:
物體的迎風(fēng)面積越小,受到空氣阻力越小
.該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用,試舉一例:
火箭頭部做成尖形

(3)你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是:
器材簡便,結(jié)論可信

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

奧運(yùn)會期間,小明觀看自行車運(yùn)動員比賽的電視傳播時(shí),聽到解說員說運(yùn)動員身體要盡量前傾,以減小空氣阻力.他猜想:運(yùn)動員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān).他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小明找到兩張紙,將一張紙水平展開,另一張紙揉成一團(tuán),讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落,觀察哪一個先落地.
(1)探究過程中,小明通過比較下落時(shí)間長短的辦法,判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān).為了保證結(jié)論的科學(xué)性,探究過程中,應(yīng)控制哪些量?(溫馨提示:盡量選全)
(2)你現(xiàn)在就可以做一做.
通過以上探究可得到的結(jié)論是:______.該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用,試舉一例:______.
(3)你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是:______.

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科目:初中物理 來源:嘉魚縣模擬 題型:問答題

奧運(yùn)會期間,小明觀看自行車運(yùn)動員比賽的電視傳播時(shí),聽到解說員說運(yùn)動員身體要盡量前傾,以減小空氣阻力.他猜想:運(yùn)動員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān).他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小明找到兩張紙,將一張紙水平展開,另一張紙揉成一團(tuán),讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落,觀察哪一個先落地.
(1)探究過程中,小明通過比較下落時(shí)間長短的辦法,判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān).為了保證結(jié)論的科學(xué)性,探究過程中,應(yīng)控制哪些量?(溫馨提示:盡量選全)
(2)你現(xiàn)在就可以做一做.
通過以上探究可得到的結(jié)論是:______.該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用,試舉一例:______.
(3)你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是:______.

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科目:初中物理 來源:2008年湖北省咸寧市嘉魚縣聯(lián)考物理試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

奧運(yùn)會期間,小明觀看自行車運(yùn)動員比賽的電視傳播時(shí),聽到解說員說運(yùn)動員身體要盡量前傾,以減小空氣阻力.他猜想:運(yùn)動員所受空氣阻力可能與迎風(fēng)面積大小有關(guān).他想利用物理課上學(xué)到的探究方法對猜想進(jìn)行驗(yàn)證.小明找到兩張紙,將一張紙水平展開,另一張紙揉成一團(tuán),讓兩張紙從同一高度同時(shí)下落,觀察哪一個先落地.
(1)探究過程中,小明通過比較下落時(shí)間長短的辦法,判斷空氣阻力與迎風(fēng)部分面積大小是否有關(guān).為了保證結(jié)論的科學(xué)性,探究過程中,應(yīng)控制哪些量?(溫馨提示:盡量選全)
(2)你現(xiàn)在就可以做一做.
通過以上探究可得到的結(jié)論是:______.該結(jié)論在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)踐中有很多應(yīng)用,試舉一例:______.
(3)你認(rèn)為小明的探究方法的優(yōu)點(diǎn)是:______.

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