分析 已知三個物體的質(zhì)量、吸收的熱量和升高的溫度關(guān)系,利用公式c=$\frac{Q}{m△t}$得到比熱容關(guān)系.
解答 解:
根據(jù)Q=cm△t可知,
三個物體的比熱容之比為c1:c2:c3=$\frac{{Q}_{1}}{{m}_{1}△{t}_{1}}$:$\frac{{Q}_{1}}{{m}_{2}△{t}_{2}}$:$\frac{{Q}_{3}}{{m}_{3}△{t}_{3}}$=$\frac{1}{1×2}$:$\frac{1}{1×3}$:$\frac{1}{1×5}$=15:10:6.
故答案為:15:10:6.
點評 此題考查的是我們對熱量計算公式的掌握和應(yīng)用,注意物理量正確相比,不要出錯.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 電荷的移動形成電流 | |
| B. | 負電荷定向移動的方向與電流方向相反 | |
| C. | 通過導(dǎo)體的電流為零,則該導(dǎo)體的電阻也為零 | |
| D. | 電阻是用來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的物理量,電流越大,電阻越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流 | |
| B. | 乙圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流 | |
| C. | 丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置 | |
| D. | 丁圖中話筒應(yīng)用了磁場對電流的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 猜想 | 電流表和電壓表有無示數(shù) |
| 如果A成立 | 電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù) |
| 如果D成立 | 電流表和電壓表均無示數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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