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12．如圖，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，（選填“平行”或“垂直”）圖中刻度尺的分度值是1mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為1.95cm．

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺相垂直，測(cè)量結(jié)果要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直；
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；
物體左端與3.00cm對(duì)齊，右端與4.95cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=4.95cm-3.00cm=1.95cm．
故答案為：垂直；1mm；1.95．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直．刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列操作中符合安全用電的是（　�。�
A．可以用銅絲代替保險(xiǎn)絲
B．使用電冰箱時(shí)要接到三孔插座上
C．發(fā)現(xiàn)有人觸電，立即用手把人拉開(kāi)
D．家庭電路中，使用絕緣層破損的導(dǎo)線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．離池塘水面15m高處有一風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏在水中的像離水面的距離為15m；當(dāng)風(fēng)箏在空中逐漸飛高時(shí)，水中像的大小將不變（選填：“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．測(cè)量紙錐下落速度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）要測(cè)的物理量有路程，時(shí)間．
（2）選用的實(shí)驗(yàn)器材是：刻度尺，秒表．
（3）請(qǐng)把下列數(shù)據(jù)表填全：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		紙錐下落的
路程s（m）		紙錐下落的
時(shí)間t（s）		紙錐下落的平均
速度v（m/s）
11.82.0
21.51.25
31.61.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了響應(yīng)“節(jié)能減排”的號(hào)召，小周家買了一臺(tái)容積為100L的太陽(yáng)能熱水器．請(qǐng)你與小周一起，對(duì)太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行研究與計(jì)算．
（1）太陽(yáng)能是可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．太陽(yáng)的巨大能量來(lái)自于太陽(yáng)內(nèi)部的聚變（熱核）反應(yīng)．
（2）小周早晨把熱水器加滿水，溫度傳感器顯示水溫為l8℃，下午放學(xué)時(shí)看到顯示的水溫為78℃，則熱水器中的水吸收了多少熱量？與使用電熱水器相比，相當(dāng)于節(jié)約了多少度電？【不計(jì)電熱水器的熱量損失，c水=4.2×103J/（Kg•℃）】

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．手包帶為什么要用寬一點(diǎn)的背著舒服些？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)的情境，按要求回答問(wèn)題：
（1）射箭時(shí)，箭離開(kāi)弦后的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為什么改變？回答：受到重力作用（或合力不為零、受非平衡力等）；
（2）提出一個(gè)有關(guān)機(jī)械能方面的問(wèn)題并回答：?jiǎn)栴}：箭被射出時(shí)，能量如何轉(zhuǎn)化？？回答：彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某中學(xué)同學(xué)在探究完“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)后，想進(jìn)一步探究“凸透鏡成'實(shí)像時(shí)，像距隨物距、焦距變化的規(guī)律”．為此老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了凸透鏡、凹透鏡、光具座、蠟燭、光屏各一個(gè)，火柴盒．老師還叮囑同學(xué)們，能量在光屏上的像是實(shí)像．
（1）小寧組在挑選透鏡時(shí)，把兩個(gè)透鏡}弧乙分別正對(duì)太陽(yáng)光，在光屏上出現(xiàn)了如圖所示的光斑，你認(rèn)為他們應(yīng)該選擇乙（選填“甲”、“乙”）透鏡來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）小龍組所用凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)他們?nèi)鐖D丙所示放置各實(shí)驗(yàn)器材后，蠟燭、凸透鏡位置固定，無(wú)淪怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終不能出現(xiàn)燭焰清晰的像，原因是物體在一倍焦距內(nèi)成虛像，虛像不能成在光屏上．
（3）小龍、小彤、小冉組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
小龍組
 凸透鏡的焦距f/cm物體到凸透鏡的距離u/cm 像到凸透鏡的距離v/cm像的倒正
 10
10
10
10		20
30
40
60 		20
15
13
12 		倒立
倒立
倒立
倒立 
小彤組
 凸透鏡的焦距f/cm物體到凸透鏡的距離u/cm 像到凸透鏡的距離v/cm像的倒正
 14
14
14
14		20
30
40
60 		47
26
22
18		倒立
倒立
倒立
倒立 
小冉組
 凸透鏡的焦距f/cm物體到凸透鏡的距離u/cm 像到凸透鏡的距離v/cm像的倒正
 16
16
16
16		20
30
40
60 		80
34
27
22 		倒立
倒立
倒立
倒立 
分析每一小組中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在成實(shí)像的情況下，凸透鏡焦距相同時(shí)，物體到凸透鏡的距離越大，像到凸透鏡的距離越小．
②對(duì)三個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在成實(shí)像的情況下，物體到凸透鏡的距離相同時(shí)，凸透鏡的焦距越大，像到凸透鏡的距離越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中，光線AO從空氣中斜射向水面，請(qǐng)畫(huà)出它的反射光線和大致的折射光線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案