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18.小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實驗,步驟如下:先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖甲、乙、丙所示.

(1)該實驗中,是通過觀察鋼片的彎曲程度 判斷物體對斜面壓力的大。
(2)斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)若繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則物體對斜面的壓力為0.
(4)斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)?請你再提一個猜想:接觸面積大。

分析 壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上,小強(qiáng)用一個容易發(fā)生形變的彈性薄鋼片更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用.在探究實驗中,我們可以根據(jù)鋼片的彎曲程度來判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系.

解答 解:(1)此題采用了轉(zhuǎn)換法,把物體對鋼片的壓力大小轉(zhuǎn)化成觀察鋼片的彎曲程度來比較.
(2)由圖2可知,斜面的傾斜程度越大,鋼片的形變程度就越小,這說明了壓力也就越。
(3)采用推理法,如果繼續(xù)增大斜面傾斜程度,直到與水平方向垂直,則物體對斜面壓力為零.
(4)斜面上的物體對斜面的壓力可能還與物體與斜面的接觸面積大小有關(guān).
故答案為:(1)鋼片的彎曲程度;(2)減小;(3)0;(4)接觸面積大。

點評 此題主要考查的是學(xué)生對轉(zhuǎn)換法和推理法在實驗中的熟練運(yùn)用,以及根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
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8.將圖中的入射光線或折射光線補(bǔ)畫完整.

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9.在學(xué)習(xí)“眼睛和眼鏡”的知識時,小紅對眼球的成像原理進(jìn)行了模擬實驗.
(1)如圖所示,將蠟燭放在A處時,光屏上成一個清晰的像,把此時凸透鏡模擬成正常人眼球模型,光屏相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜.
(2)在原位置上,換一個凸透鏡后,發(fā)現(xiàn)要將蠟燭移動到B處才能在光屏上得到清晰的像,此時凸透鏡和光屏相當(dāng)于模擬近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼球.
(3)實驗中,為了便于從不同的方向都能觀察到光屏上的像,光屏應(yīng)選用較粗糙(選填“較光滑”或“較粗糙”)的玻璃板.

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6.我們知道減小能耗就是節(jié)約能源.今年大連進(jìn)行的“地球一小時”活動就是通過關(guān)燈的方式減少電能消耗的,這種做法的依據(jù)是W=Pt;電能屬于二次能源(選填“一次能源”或“二次能源”).

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13.下列關(guān)于電和磁的說法中正確的是( 。
A.發(fā)電機(jī)是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的
B.導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動方向和磁感線方向有關(guān)
C.通電螺線管磁場方向可用安培定則判斷
D.通電導(dǎo)體周圍存在磁場

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.有一種電熱寫字板如圖,上面是一塊透明玻璃,下面是一塊小電熱毯,關(guān)于這種電熱寫字板的說法正確的是( 。
A.電熱寫字板工作時,溫度升高是因為電流做了功
B.打開電熱寫字板,玻璃的上表面會出現(xiàn)結(jié)霧的現(xiàn)象
C.通電后用手摸電熱寫字板覺得暖和是做功改變了手的內(nèi)能
D.電熱寫字板能較快升溫原因之一是由于玻璃的比熱容較小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于下列用電器正常工作時的電流,說法中合理的是(  )
A.電風(fēng)扇約20AB.電冰箱約1AC.電視機(jī)約0.2AD.臺燈約10A

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.使用水銀溫度計測量液體的溫度,圖中的做法中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,在“測量平均速度”的實驗中:
(1)小車所放的斜面應(yīng)保持很小選填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運(yùn)動的時間會長(選填“長”或“短”)些而便于測量;
(2)實驗中測得數(shù)據(jù):斜面長1m,通過全路程的時間為18s,通過前半程的時間為10s,則小車運(yùn)動前半程的平均速度是5cm/s,整段路程的平均速度是5.56cm/s; 由此可得實驗結(jié)論:小車從斜面上滑下時做的是加速運(yùn)動.

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同步練習(xí)冊答案