| A. | 不帶電 | B. | 帶正電 | ||
| C. | 帶負(fù)電 | D. | 可能帶正電,可能帶負(fù)電 |
分析 (1)當(dāng)兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦?xí)r,束縛電子能力強(qiáng)的得到電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負(fù)電,束縛電子能力弱的失去電子,因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電,一種物質(zhì)失去多少電子,另一種物質(zhì)就得到多少電子.
(2)人體、大地、金屬等都能夠?qū)щ姡菍?dǎo)體.
解答 解:摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移,原子核對電子束縛能力強(qiáng)的得到電子;金屬棒和人是導(dǎo)體,與毛皮或絲綢摩擦后,即使摩擦起電,也會順著人的身體導(dǎo)入大地,故金屬棒一定不帶電.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了摩擦起電知識的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 通過顯示器的電流變小 | B. | R0兩端電壓變大 | ||
| C. | 傳感器兩端電壓變大 | D. | R0和傳感器兩端的總電壓變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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| A. | 體積大的傳遞給體積小的 | B. | 質(zhì)量大的傳遞給質(zhì)量少的 | ||
| C. | 溫度高的傳遞給溫度低的 | D. | 內(nèi)能大的傳遞給內(nèi)能小的 |
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