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2．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在．奧斯特是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁有聯(lián)系的科學(xué)家．電動機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用的原理制成的．

分析 根據(jù)對大氣壓存在實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)家及其成就和電動機(jī)原理的掌握作答．

解答 解：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)最早證明了大氣壓的存在；
1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電生磁現(xiàn)象，在世界上最早發(fā)現(xiàn)電和磁之間的聯(lián)系；
電動機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用原理工作的．
故答案為：大氣壓；奧斯特；通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用．

點(diǎn)評 此題屬于識記性知識的考查，包含的知識點(diǎn)較多，但難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，M為電動機(jī)，電動機(jī)的線圈電阻為1Ω，電阻R的阻值為5Ω，當(dāng)閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)為2V，若電源電壓為3V，則電動機(jī)的輸出的機(jī)械功率為0.24W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．用測量工具進(jìn)行測量時，如果操作不當(dāng)，會使測量值有偏差，這是應(yīng)該避免的．下列說法符合事實(shí)的是
（　�。�
A．用托盤天平測質(zhì)量時，未將天平調(diào)平就直接稱量，測量值可能會偏大
B．用體溫計(jì)測體溫前，沒有用力甩體溫計(jì)，測量值可能會偏小
C．用皮尺測長度時，皮尺拉得過緊，測量值會偏大
D．用累積法測細(xì)金屬絲直徑時，若繞線時不緊密，測量值會偏小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是小樂所涉及的電鈴的部分電路圖，其中A是銜鐵，B是彈性片．
（1）在答題卡中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求開關(guān)閉合時電鈴能不斷發(fā)生；并根據(jù)電磁鐵的工作原理，簡要分析電鈴是如何發(fā)聲的．通電時，電磁鐵有電流通過，產(chǎn)生了磁性，把小錘下方的彈性片B吸過來，使小錘打擊電鈴發(fā)出聲音，同時電路斷開，電磁鐵失去了磁性，小錘又被彈回，電路閉合，不斷重復(fù)，電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了．
（2）正確連接電路并閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電鈴的鈴聲很小，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是因?yàn)殡姶盆F的磁性不強(qiáng)所致．針對此問題，小樂提出以下幾種方案：
方案1：改變電路中的電流方向；
方案2：增大電路中的電流大小；
方案3：增加電磁鐵中線圈的匝數(shù)．
你認(rèn)為方案1（選填序號）不可行，請利用如圖裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)需要將電源的正負(fù)極對換，閉合開關(guān)，判斷電鈴聲音是否變化．（寫出操作方法和判斷依據(jù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．科學(xué)中，存在著許多“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象．下列各種過程中，關(guān)于“1+1≠2”的說法不正確的（　　）
A．1克酒精和1克水混合后的總質(zhì)量不等于2克
B．1歐姆的電阻與1歐姆電阻并聯(lián)時的總電阻不等于2歐姆
C．1克木炭在1克氧氣中充分燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量不等于2克
D．1牛拉力與方向相反的1牛拉力作用在彈簧測力計(jì)上讀數(shù)不等于2牛

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小亮同學(xué)用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律：
實(shí)驗(yàn)序號物距/cm像距/cm像的性質(zhì) 
1 206.7 倒立、縮小的實(shí)像 
2 157.5倒立、縮小的實(shí)像
 31010倒立、等大的實(shí)像
 47.515倒立、放大的實(shí)像
 5 A-正立、放大的虛像
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上，調(diào)整的目的是使像能完整的成在光屏的中央．小亮同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測量，并將觀察情況記錄在右表中：
（2）此凸透鏡的焦距為5cm
（3）當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動．
（4）小青用若干個小發(fā)光體組成形狀如甲圖中“E”的發(fā)光物體，將發(fā)光物體、凸透鏡、光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上形成的像如圖乙所示，如果將“E”換成“F”（如圖丙），在同一位置觀察，屏上的像應(yīng)是A、B、C、D中的C．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列同一選項(xiàng)中，采用的主要研究方法不同的是（　�。�
A用光線來描述光的傳播B通過亮度來判斷燈泡實(shí)際功率的大小
用磁感線來描述磁場通過吸引大頭針的數(shù)目來判斷磁性強(qiáng)弱
C研究種子萌發(fā)的條件D研究牛頓第一定律
研究影響壓力作用效果的因素研究決定導(dǎo)體電阻大小的因素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小科推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，開始推箱子沒動（圖甲），然后加力箱子被推出去（圖乙），最后箱子又向前滑行了一段距離（圖丙）．對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（　　）
A．圖甲：因?yàn)橄渥記]動，所以小科沒有對箱子施加力的作用
B．圖甲：箱子受到摩擦力大于推力
C．圖乙：因?yàn)樾】茖ο渥邮┘恿肆η蚁渥颖煌苿恿耍孕】茖ο渥幼隽斯?/td>
D．圖丙：箱子向前移動了一段距離，所以小科對箱子做了功

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