Question

14．如圖所示裝置在不同的探究實(shí)驗(yàn)中要求是不同的．
（1）探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，兩瓶中應(yīng)裝入質(zhì)量、初溫相等的同種液體（填“同種液體”、“不同液體”），將兩電阻絲串聯(lián)接入電路，目的是為了控制電流及時(shí)間相等，R₁與R₁阻值必須不等（填“必須相等”、“可以相等”或“必須不等”）．
（2）探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，兩瓶中應(yīng)裝入質(zhì)量、初溫相等的不同液體（填“同種液體”、“不同液體”），將兩電阻絲串聯(lián)接入電路，R₁與R₂阻值必須相等（填“必須相等”、“可以相等”或“必須不等”）．實(shí)驗(yàn)中使溫度計(jì)示數(shù)變化相同，通過比較加熱時(shí)間即可知道不同物質(zhì)吸熱的能力．

Answer 1

分析 （1）要探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，需使電阻和通電時(shí)間相同，電流不同；
實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)的示數(shù)高低反映產(chǎn)生熱量多少，兩燒瓶中應(yīng)放相同質(zhì)量的同種液體；
（2）實(shí)驗(yàn)中讓相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，通過比較兩種物質(zhì)吸收熱量的多少來比較吸熱能力．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了比較產(chǎn)生的熱量的多少，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相等的同種液體；
探究“電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系”時(shí)，由公式Q=I²Rt可知，應(yīng)控制兩電阻絲的電流和通電時(shí)間相等，而電阻不相等．
（2）要探究不同物質(zhì)吸熱能力，應(yīng)在瓶中裝入不同的液體，為使兩種液體能夠吸收相同的熱量，根據(jù)Q=I2Rt，應(yīng)使電阻絲的阻值、電流、通電時(shí)間相同；
質(zhì)量相同的兩種液體升高相同的溫度，通過比較吸收熱量的多少便可知吸熱能力的大小，而液體吸收熱量的多少是通過加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來反映的．
故答案為：（1）同種液體；電流；必須不等；（2）不同液體；必須相等；加熱時(shí)間．

點(diǎn)評(píng) （1）本題考查的是利用焦耳定律Q=I²Rt分析問題，解題的關(guān)鍵是要注意相同的量是什么，從而選擇合適的公式進(jìn)行分析．
（2）要探究不同物質(zhì)的吸熱能力，需使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同熱量比較升高的溫度或升高相同的溫度，比較吸收的熱量．