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12.下列長(zhǎng)度接近1cm的是( 。
A.指甲的寬度B.圓珠筆芯的長(zhǎng)度C.手掌的寬度D.課桌的高度

分析 此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè),根據(jù)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體和長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí),選出符合題意的選項(xiàng).

解答 解:
A、中學(xué)生食指寬度在1cm左右,指甲寬度與此差不多,在1cm左右.符合題意;
B、中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右,圓珠筆芯的長(zhǎng)度與此差不多,在10cm左右.不符合題意;
C、中學(xué)生拳頭寬度在10cm左右,手掌寬度與此差不多,在10cm左右.不符合題意;
D、中學(xué)生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半,在80cm左右.不符合題意.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 長(zhǎng)度的估測(cè),必須熟悉一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度,以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作出判斷.如:中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右;中學(xué)生伸開(kāi)手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm;成年人的身高在170cm左右,一步的步幅在75cm左右;一層樓的高度在3m左右,分子的直徑在0.1nm左右,地球的半徑在6400km左右.等等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.在圖中,請(qǐng)完成光路圖.

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3.如圖所示,彈簧下端掛一條形磁鐵,條形磁鐵的正下方有一帶鐵芯的螺線管,閉合開(kāi)關(guān)后,彈簧長(zhǎng)度會(huì)縮短(選填“伸長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”).

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20.如圖所示,已知斜面長(zhǎng)5m,高2m,拉力為50N.利用這個(gè)裝置將重為100N 的物體在5s內(nèi)勻速?gòu)男泵娴牡锥死巾敹耍畡t拉力做功的功率為50W,該裝置的機(jī)械效率為80%.物體與斜面的摩擦力為10N.

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7.如圖所示是小明乘坐的出租車(chē)票請(qǐng)回答:?
①若以小明所戴的帽子為參照物出租車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的?
②在小明所乘坐的過(guò)程中出租車(chē)的平均速度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列事實(shí)中能說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)的是( 。
A.長(zhǎng)度相同的銅絲,細(xì)的比粗的電阻大
B.橫截面積相同的銅絲,長(zhǎng)的比短的電阻大
C.橫截面積相同的鐵絲和銅絲,鐵絲可能比銅絲的電阻大
D.以上說(shuō)法均不對(duì)

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4.在如圖所示的電路中,L1、L2是兩個(gè)完全相同的燈泡,閉合開(kāi)關(guān)S后,先后將電流表分別接在a、b、c三處,電流表的示數(shù)分別為Ia、Ib、Ic,則它們之間的關(guān)系是(  )
A.Ia=Ib=IcB.Ia<Ib<IcC.Ia>Ib>IcD.Ia>Ib=Ic

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.交流發(fā)電機(jī)的工作原理是( 。
A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.奧斯特實(shí)驗(yàn)
C.通電線圈在磁場(chǎng)里可以轉(zhuǎn)動(dòng)D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù)物體的重力
G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2 
(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是66.7%(結(jié)果精確到0.1%).這次數(shù)據(jù)是用圖中乙(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測(cè)得的.
(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該增大所提物體的重力.在第1次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時(shí),拉力F的功率為0.3W.
(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大,他的想法正確嗎?不正確.請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明你的判斷依據(jù):比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第1次比第4次省力,但兩次的機(jī)械效率卻相同.

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