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在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：  
(1) 請(qǐng)用筆畫線，將圖中的電壓表連入電路中．
(2) 連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將變阻器的滑片滑到____ 端（填“a”或“b”）．
(3) 閉合開(kāi)關(guān)后，將變阻器的滑片從阻值最大端緩慢移到阻值最 小端，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)從0.4 V 升到2.8 V ．關(guān)于電壓測(cè)量點(diǎn)的 選擇有以下三種方案：
甲方案：0.6 V  1.0 V  1.4 V  1.8 V  2.2 V  2.6 V
乙方案：0.6 V  1.0 V  1.3 V  1.5 V  2.0 V  2.6 V
丙方案：0.6 V  1.6 V 2.6 V
你認(rèn)為哪個(gè)方案正確?   _______________ ．理由是：___________________________________ ．
(4) 某實(shí)驗(yàn)小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用的導(dǎo)線完好，導(dǎo)線與器材的各連 接處接觸良好．但將變阻器的滑片沿某方向移動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都忽大忽小，則故障的原因是：_________________________________________

(1)
(2)a    
(3)甲方案； 取的電壓測(cè)量點(diǎn)多，且各電壓值的間距相等    
(4)變阻器的滑片與線圈接觸不良
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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    （2006?黃埔區(qū)）在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小黃用自己設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材見(jiàn)圖a所示．他采用改變電池個(gè)數(shù)的辦法來(lái)改變電壓，分別用定值電阻R1=10Ω和R2=15Ω進(jìn)行了幾次測(cè)量，記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表．請(qǐng)你幫他探究和論證：
    實(shí)驗(yàn)序列R/ΩU/VI/A
    1101.50.15
    2103.00.30
    3104.50.45
    4151.50.10
    5153.0
    6154.50.30
    （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)序列6的數(shù)據(jù)，選擇圖中器材將實(shí)驗(yàn)電路連接好；
    （2）圖b是做實(shí)驗(yàn)序列4時(shí)，電流表的讀數(shù)，請(qǐng)將其讀數(shù)填入表中空格位置；
    （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)序列1、2和3的數(shù)據(jù)可以看出
    電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
    電阻一定時(shí)，通過(guò)電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
    ；
    （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)序列
    1
    1
    與
    4
    4
    的數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比的猜想．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    在“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下的猜想：
    猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大；
    猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越��；
    猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過(guò)的電流不變．
    為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小東用一定值電阻和一個(gè)電壓恒定的電源，及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了電路，按設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案分別測(cè)出有關(guān)的物理量．
    （1）請(qǐng)你在下邊的方框內(nèi)畫出能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖．
    （2）表是小東在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過(guò)電阻R的電流．
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
    U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
    I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
    通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
    1、2、3或4、5、6或7、8、9
    1、2、3或4、5、6或7、8、9
    的數(shù)據(jù)，可知猜想
    A
    A
    是正確的．（選填“A”“B”或“C”）
    （3）通過(guò)分析比較以上數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電壓、電流、電阻三個(gè)物理量之間有什么關(guān)系嗎？
    電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比（或電壓相同時(shí)，電阻越大，電流越�。�
    電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比（或電壓相同時(shí)，電阻越大，電流越�。�
    ．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示I-U關(guān)系圖象．由圖可得甲的電阻為
    10
    10
    Ω，乙的電阻為
    5
    5
    Ω，甲、乙兩個(gè)電阻串聯(lián)后總電阻是
    15
    15
    Ω；這兩個(gè)電阻串聯(lián)后接在電壓為15V的電源上，電路中的電流為
    1
    1
    A；這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在15V電源上，干路中的電流為
    4.5
    4.5
    A．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    小聰在探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針如圖所示，則電流表的可能原因是：
    電流表的量程選擇太小
    電流表的量程選擇太小
    ． 電壓表的可能原因是：
    電壓表的正負(fù)接線柱接反了
    電壓表的正負(fù)接線柱接反了
    ．

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    科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

    小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如右圖所示I-U關(guān)系圖象，如將這兩個(gè)電阻并聯(lián)后接在3V電源上，干路中的電流為
    0.9
    0.9
    A，總電阻是
    3.3
    3.3
    Ω．

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