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如圖所示,質量相等的A、B、C三個小球都放在水中,結果A球漂浮,B球懸浮,C球下沉到容器底部.若往水中加入食鹽,待食鹽溶解后,三個小球所受的浮力變化情況,下列說法中正確的是( 。
分析:原來A球漂浮、B球懸浮,受到的浮力都等于球重.
若往水中加入食鹽,待食鹽溶解后,水的密度增大,A球仍為漂浮、B球上浮最后也漂浮,根據物體的漂浮和懸浮條件判斷受浮力變化;C球仍沉在水底,排開水的體積不變,根據阿基米德原理分析受浮力變化.
解答:解:往水中加入食鹽,待食鹽溶解后,水的密度增大.
A球仍為漂浮,A球受到的浮力FA=GA=mAg,大小不變;
B球將上浮最后也漂浮,B球受到的浮力FB=GB=mBg,大小不變;
C球仍沉在水底,排開水的體積不變,水的密度變大,由阿基米德原理FVg可知C球受到的浮力變大.
故選B.
點評:本題考查了學生對阿基米德原理、物體的浮沉條件的掌握和運用,知道往水中加入食鹽待食鹽溶解后,水的密度增大是本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?南匯區(qū)二模)如圖所示,質量相等的甲、乙兩個立方體放在水平地面上,它們對地面的壓強分別為p1、p2.若把乙疊放到甲上面,則甲對水平地面的壓強為p.下列關于壓強p1、p2和p的關系式中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.
(1)如圖所示,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)
燒瓶中溫度計的示數升高較快.這表明:在
電流
電流
時間
時間
 相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
.水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).
(4)這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是
C
C

A.類比法       B.替代法         C.轉換法       D.建模法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.
(1)如圖所示,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”);
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數升高較快,這表明:在
電流
電流
時間
時間
均相等的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越

(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成質量、溫度均相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相等
相等
;水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”);實驗發(fā)現(xiàn)水的溫度上升得慢,表明
煤油
煤油
的比熱容比較。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?旅順口區(qū)模擬)如圖所示,質量相等的甲、乙兩位同學站在滑板上,在旱冰場上相對而立,如果甲同學用60N的力推乙同學,那么乙同學推甲同學的力是
60
60
N.如果甲同學由靜止變?yōu)楹笸,說明
力改變人的運動狀態(tài)
力改變人的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,質量相等的甲、乙兩個薄壁圓柱形容器內分別盛有深度相同的A、B兩種
液體,且ρA=2ρB,兩容器的底面積分別為S和S,且S=2S.現(xiàn)將兩個完全相同的小球分別放入甲、乙兩容器中(沒有液體溢出),小球在B液體中處于懸浮狀態(tài).下列判斷正確的是(  )

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