科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（安徽卷）物理（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，現(xiàn)要組裝一個由熱敏電阻控制的報警系統(tǒng)，要求當熱敏電阻的溫度達到或超過600C時，系統(tǒng)報警。提供的器材有：熱敏電阻（其阻值隨溫度的升高而減小，在600C時阻值為650. 0Ω），報警器（內(nèi)阻很小，通過的電流Ig超過10mA時就會報警，超過20mA時可能被損壞），電阻箱（最大阻值為999.9Ω），在此范圍內(nèi)可調(diào)節(jié)出阻值準確可讀的電阻值），電源（輸出電壓U約為18V，內(nèi)阻不計），滑動變阻器R(最大阻值為2000Ω），單刀雙擲開關(guān)S，導線若干。
（1）根據(jù)系統(tǒng)工作要求，電路接通前，應(yīng)先將滑動變阻器滑片置于 （選填“a”或“b”）端，再將電阻箱調(diào)到一定的阻值，這一阻值為 Ω。
（2）將開關(guān)S向（選填“c”或“d”）端閉合，緩慢移動滑動變阻器的滑片，直至 ；
（3）保持滑動變阻器的滑片位置不變，將開關(guān)S向另一端閉合，報警系統(tǒng)即可正常使用。
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科目：初中物理 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯(lián)誼2017屆九年級下學期第二次模擬考試物理試卷 題型：選擇題
如圖所示，R0為定值電阻，閉合開關(guān)后，當滑片P在某兩點之間滑動時，電流表的示數(shù)變化范圍是0.5～1.5A，電壓表的示數(shù)變化范圍是3～6V．小明通過推算，得出四個結(jié)論，其中錯誤的是（ ）
A. 定值電阻R0的阻值為3Ω
B. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為2～12Ω
C. 電路消耗的總功率的變化范圍為3.75W～11.25W
D. 實驗中R0兩端的電壓變化范圍為2V～4.5V
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：實驗題
（10分）如圖是某家用電熱水器的簡化電路圖，溫控開關(guān)S可根據(jù)水溫自動切換加熱和保溫兩種狀態(tài)，R1、R0是發(fā)熱電阻，熱水器主要參數(shù)如下表．[水的比熱容為4.2×103J/(kg．℃)]
（1）開關(guān)S跳至 觸點位置時，熱水器進入保溫狀態(tài)水箱內(nèi)裝滿水時，水的質(zhì)量為 kg．
（2）R2的阻值為多大？
（3）水箱中裝滿初溫為25℃的水，加熱使溫度升高到55℃，水需要吸收多少熱量？
（4）在上述加熱狀態(tài)下，熱水器正常工作35min需消耗多少電能？加熱效率是多少？
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：填空題
電火花發(fā)生器點燃塑料盒內(nèi)的酒精氣體能將盒蓋噴出很遠（如圖）．此過程中的能量轉(zhuǎn)化方式與汽油機的 沖程相類似，實驗時在盒內(nèi)滴人2×10-4kg酒精，這些酒精完全燃燒放出的熱量是 J．(q酒精=3×107J/kg)
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：選擇題
公交駕駛員進行駕駛技能比賽時，可通過“一杯水”來考驗駕駛員的行車技術(shù)．將一杯水靜置在公交車的置物臺上（如圖），司機突然剎車時，杯中水有可能發(fā)生的情況是
A．仍保持水平 B．將向前溢出 C．將向后溢出 D．會溢出，但不能確定溢出方向
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：選擇題
語音智能門禁系統(tǒng)能“辨音識人”，這主要是依據(jù)聲音的
A.音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江蘇鹽城卷）物理 題型：選擇題
每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向（ ）
A．豎直向上 B．豎直向下 C．與運動方向相同 D．與運動方向相反
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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（江西卷）物理 題型：實驗題
端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：
【自制器材】
（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；
（2）選用質(zhì)量 的砂礫模擬谷粒和空殼；
（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進行實驗】
（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；
（2）取一小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗；
（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風扇；
（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。
【收集證據(jù)】實驗結(jié)果如圖26乙所示，并記錄在下表中。
【分析論證】
（1）由實驗結(jié)果可知，在相同的風速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態(tài) 發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；
（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關(guān)。
【交流評估】為了使實驗結(jié)論更科學，可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。
【拓展應(yīng)用】
（1）如果使用風扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；
（2）如圖26丙所示，在無風的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠”），從而將谷粒與空殼分離。
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