【題目】如圖所示,AB兩個(gè)托盤中放有相同的砝碼,利用細(xì)繩跨過滑輪系于小車兩側(cè),小車靜止于水平的桌面中間.
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(1)水平方向上,小車受到兩個(gè)拉力的作用,這兩個(gè)力的大小相等,方向__.
(2)將小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,受到的兩個(gè)拉力不再同一條直線上,松手時(shí)小車__保持平衡狀態(tài).
(3)要使小車沿桌面運(yùn)動(dòng)起來,可采取的措施有__.
(4)豎直方向上,小車受到重力和__力的作用,這兩個(gè)力是__.
【答案】 相反 轉(zhuǎn)動(dòng)到原來的位置 改變鉤碼的個(gè)數(shù) 支持力 平衡力.
【解析】(1)根據(jù)二力平衡的條件可知,要探究二力平衡的條件,需先讓木塊受大小相等、方向相反的兩個(gè)力的作用;
(2)把木塊旋轉(zhuǎn)使兩邊的拉力不在一條直線上,放開手后,觀察到木塊不會(huì)靜止,而是轉(zhuǎn)動(dòng)到原來的位置.
(3)改變鉤碼的個(gè)數(shù),表示改變木塊受到的拉力,可以改變小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使小車的運(yùn)動(dòng)起來;
(4)小車在豎直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài),受重力和支持力一對(duì)平衡力.
故答案為:(1)相反;(2)轉(zhuǎn)動(dòng)到原來的位置;(3)改變鉤碼的個(gè)數(shù);(4)支持力;平衡力.
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【題目】【2016·莆田卷】在風(fēng)馳電掣的列車上,媽媽對(duì)孩子說“坐著別動(dòng)”,其所選的參照物是( )
A.鐵軌 B.路邊的樹林
C.小孩的座位 D.車廂里的流動(dòng)服務(wù)車
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【題目】下列估計(jì)值正確的是( )
A. 中學(xué)生高大約160dm B. 人步行速度36km/h
C. 課本(物理)長(zhǎng)大約30cm D. PM2.5中的“2.5”單位是nm
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【題目】同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行比較水和沙子的吸熱能力的探究實(shí)驗(yàn)。
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(1)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量水的質(zhì)量。
①小范將天平放在水平臺(tái)上,將游碼歸零,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)。要使橫梁平衡,應(yīng)該向____________調(diào)節(jié)平衡螺母(填“左”或“右”)。
②如圖甲,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量m=____________g。
(2)小范測(cè)得水的初溫是30℃,加熱一段時(shí)間后,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙,則水溫升高了____________℃。
(3)實(shí)驗(yàn)中,加熱與水等質(zhì)量的沙子,使其與水吸收相同的熱量,發(fā)現(xiàn)沙子比水升高的溫度高。它得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________________。
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【題目】一端開口、一端封閉的玻璃管,開口向下插入水銀槽中,不計(jì)玻璃管的重力和浮力,用豎直向上的力F提著保持平衡,此時(shí)管內(nèi)外水銀面高度差為h(如圖所示).如果將玻璃管向上提起一段距離,待穩(wěn)定后,此時(shí)的F和h與剛才相比( 。
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A. F會(huì)增大、h也增大 B. F會(huì)增大、h卻不變
C. F會(huì)不變、h卻增大 D. F會(huì)不變、h也不變
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【題目】如圖是家用手搖晾衣架,A、B兩滑輪中屬于動(dòng)滑輪的是__________;若衣服和晾衣架的總重為120N,不計(jì)動(dòng)滑輪重,繩重及摩擦,靜止時(shí)繩的拉力F=________N。請(qǐng)你提出使用的提高手搖晾衣架機(jī)械效率的方法:________________________。
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【題目】細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里有兩種電梯——自動(dòng)扶梯和垂直升降電梯,自動(dòng)扶梯表面有凸出的條紋,這是為了_________________,小明搭乘兩種電梯時(shí)分別記錄自己運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化關(guān)系如圖(a),他在搭乘垂直電梯(b)與自動(dòng)扶梯(c)時(shí)受到的支持力分別為F1、F2,則F1________F2(大于/等于/小于); 當(dāng)他站在類似臺(tái)階的扶梯(c)上,當(dāng)隨扶梯快運(yùn)動(dòng)到樓面時(shí)若不小心會(huì)向_______方摔倒(前/后).
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