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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
17．物理學中把發(fā)聲體的振動在介質或其他物質中的傳播叫做聲波．人們利用巖石層發(fā)生形變的地聲異常來測地震等級，是因為聲音能傳遞能量，在相同條件下，聲波在水中傳播的速度小于在鋼鐵中傳播的速度（選擇“大于”、“等于”或“小于”）；城市高架道路安裝全封閉的隔音屏是為了控制噪聲的傳播．

分析 聲音是由于物體的振動產生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動；當這種振動在介質中傳播時，是以波的形式進行傳播，叫聲波；不同介質中的聲速是不同的；防治噪聲的途徑有三條，這三條途徑有明顯的區(qū)別，所以根據題意結合三條途徑即可得出正確的選項．

解答 解：正在發(fā)聲的物體在振動，聲波指發(fā)聲體的振動在介質中的傳播形式；人們利用巖石層發(fā)生形變的地聲異常來測地震等級，是因為聲音能傳遞能量；聲波在固體傳播最快，其次是液體，最后是氣體；在水中傳播的速度小于在鋼鐵中傳播的速度；城市高架道路安裝全封閉的隔音屏是為了控制噪聲的傳播．
故答案為：介質；聲音能傳遞能量；小于；噪聲的傳播．

點評 該題考查聲音的產生以及傳播條件，屬于基礎知識，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．人體每天需補充八杯水，這八杯水的體積最接近于（　　）
A．1.5噸B．1.5毫克C．1.5千克D．1.5升

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內的運動過程．關于甲、乙兩車的運動情況，下列說法正確的是（　�。�
A．甲車在做勻速直線運動
B．前10s內乙車的人看到甲車向后退去
C．甲、乙兩車在40s內的平均速度相同
D．第20s到第30s之間的平均速度甲車大于乙車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三小車同時同地在同一直線上做勻速運動，如圖所示為甲、乙的s-t圖象．甲的速度為0.1 米/秒；運動6秒時，甲、乙的距離為0.9米，甲、乙的運動方向相反（選填“相同”或“相反”）；若運動12秒時，丙、乙兩車相距0.5米，則丙的速度一定小于甲的速度（選填“一定”、“可能”或“不可能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組同學想探究“滑動摩擦力與哪些因素有關”．成員們分別提出了不同的猜想：
猜想A：滑動摩擦力與物體和接觸面的接觸面積有關．
猜想B：滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關．
猜想C：滑動摩擦力與物體對接觸面的壓力有關．
討論方案過程中，小華提出“該如何測量物體所受滑動摩擦力大小”這一問題．為解決這一問題，他們將一木塊置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉該木塊，如圖15所示，并在表一中記錄下彈簧測力計的示數與木塊對所應的運動狀態(tài)．
表一
序號彈簧測力計示數（牛）木塊運動狀態(tài)
10.5靜止
21.8加速運動
31.5勻速直線運動
表二
木塊重力（牛）底面積（厘米2）
A51.5
B51
C61
D71
經交流討論，他們得出該木塊受到的滑動摩擦力大小為1.5牛．
為了驗證猜想A，有多塊同種材料制成的木塊可供選擇．表二為各木塊的參數．
經過思考，他們選擇了適當的木塊進行實驗，他們的選擇是木塊A與B．（選擇字母）并通過正確實驗得出滑動摩擦力與物體和接觸面的接觸面積無關．
接著，他們又按正確步驟進行了一系列實驗，并將數據記錄在下表中．
木塊序號接觸面壓力（牛）滑動摩擦力（牛）
B1木板51
2毛巾51.5
C3木板61.2
4毛巾61.8
D5木板71.4
6毛巾72.1
分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）；的數據及相關條件，可驗證猜想B．結論為當物體對接觸面的壓力相同時，接觸面越粗糙，物體受到的滑動摩擦力就越大．
分析比較實驗序號1、3與5（2與4與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：當接觸面粗糙程度相同時，物體受到的滑動摩擦力與壓力成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用手機攝像頭掃描二維碼可以快速登錄網頁，訪問網絡數據．如圖所示，二維碼不是光源（選填“是”或“不是”），當人們用手機掃描二維碼對，攝像鏡頭相當于凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），攝像鏡頭應位于大于（選填“大于”或“小于”）2倍焦距處．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小華利用如圖所示的裝置“探究平面鏡成像特點”
（1）實驗時應選較�。ㄟx填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎直放在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的橫子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結論像與物的大小相等．
（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，可以將一張白紙豎直放在B（選填“A”或“B”）所在的位置，應在玻璃板后（選填“前”或“后”）側觀察自卡片上是否有A的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖所示的測量工具，它的名稱是彈簧測力計，最小分度值是0.2牛，測量范圍是0～5牛．此時示數為3.4牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和停表“測量小車的平均速度”，如圖，圖中顯示它們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是：“時：分：秒”．

（1）請根據圖示完成下表．
甲至乙乙至丙甲至丙
路程   s1=s2=64.0cms3=90.0cm
時間   t1=2s   t2=   t3=6s
（2）某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1：v3=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$；方法2：v3=（$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$+$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$）÷2．以上兩種方法正確的是方法1（填“方法1”或“方法2）．甲至丙的平均速度是0.15m/s．
（3）分析表中數據，小車全程不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運動．
（4）要使小車的平均速度減小，可采用的方法有增大斜面角度（寫出一種即可）
（5）為測量小車運動過程中乙丙的平均速度，某同學讓小車從乙點由靜止釋放，測出小車到達丙點的時間，從而計算出小車運動過程中乙丙的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：小車從B點由靜止釋放到達C點的時間，并不是運動過程中下半程的時間．

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