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量筒

1．用量筒測液體的體積時，筒中的液面是凹形的，測量者的視線應與凹面的____相平（填“頂部”、“底部”）。如圖15所示，其中　　 同學讀數(shù)正確，量筒中液體的體積

為 　　 mL。

2. 測量形狀不規(guī)則的固體體積，由圖16可知，液體的體積為_____cm3,固體的體積為____cm3。

 30、底部；乙；60；  31、50，20

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室有一瓶沒有標簽的液體，物理老師把確定該液體“身份”的任務交給了小強所在的實驗小組，于是他們用天平和量筒進行了多次測量，某次的操作如下：

（1）用天平測液體的質(zhì)量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為
49
49
g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V=
30
30

cm3．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體體積的測量值比實際值
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?揚州一模）小冬、小飛、小麗三位同學在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，各設計了一種實驗方案．
小冬：
①用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1；
②用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m2；
③將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
④用公式算出液體的密度ρ液．
小飛：
①在燒杯中盛被測液體，稱出它的質(zhì)量m1；
②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
③稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2；
④用公式計算液體的密度ρ液．
小麗：
①將適量的液體倒入量筒測出體積V；
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
③再將液體倒入燒杯，放在天平上測出總質(zhì)量m2；
④用公式計算液體的密度ρ液．
實驗室周老師看到他們的實驗方案后，是這樣評價的：你們的實驗方案都能測出液體的密度．但其中有一種方案最好，能減小測量的誤差．請你和小冬、小飛、小麗他們一起思考并回答下列兩個問題．
（1）三種方法中最恰當?shù)姆桨傅脑O計者是
小飛
小飛
．按最恰當?shù)姆椒ㄟM行實驗，用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示計算這種液體的密度的公式：ρ液=
m1-m2
v
m1-m2
v
．
（2）說明另外兩種方案的缺陷和對測量誤差的影響：
①
小冬的方案中液體會留有一些在燒杯上，使測得的體積偏小，算出的密度偏大
小冬的方案中液體會留有一些在燒杯上，使測得的體積偏小，算出的密度偏大
；
②
小麗的方案中液體會留在量筒壁上，使測得的液體質(zhì)量偏小，算出的密度偏小
小麗的方案中液體會留在量筒壁上，使測得的液體質(zhì)量偏小，算出的密度偏小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小冬、小飛、小麗三位同學在做“用天平、量筒測液體密度”的實驗中，各設計了一種實驗方案．
小冬：①用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1；
②用燒杯取適量的被測液體稱出總質(zhì)量m2；
③將燒杯中的液體倒入量杯中，讀出液體的體積V；
④用公式算出液體的密度ρ液．
小飛：①在燒杯中盛被測液體，稱出它的質(zhì)量m1；
②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，記下量筒中的液體體積V；
③稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2；
④用公式計算液體的密度ρ液．
小麗：①將適量的液體倒入量筒測出體積V；
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
③再將液體倒入燒杯，放在天平上測出總質(zhì)量m2；
④用公式計算液體的密度ρ液．
實驗室周老師看到他們的實驗方案后，是這樣評價的：你們的實驗方案都能測出液體的密度．但其中有一種方案最好，能減小測量的誤差．請你和小冬、小飛、小麗他們一起思考并回答下列兩個問題．
（1） 三種方法中最恰當?shù)姆桨傅脑O計者是
小飛
小飛
．按最恰當?shù)姆椒ㄟM行實驗，用實驗步驟中給定的數(shù)據(jù)表示計算這種液體的密度的公式：ρ液=
m1-m2
V
m1-m2
V
．
（2）說明另外兩種方案的缺陷和對測量誤差的影響：
①
小冬的方案中液體會留有一些在燒杯上，使測得的體積偏小，算出的密度偏大
小冬的方案中液體會留有一些在燒杯上，使測得的體積偏小，算出的密度偏大
；
②
小麗的方案中液體會留在量筒壁上，使測得的液體質(zhì)量偏小，算出的密度偏小
小麗的方案中液體會留在量筒壁上，使測得的液體質(zhì)量偏小，算出的密度偏小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

實驗室有一瓶沒有標簽的液體，物理老師把確定該液體“身份”的任務交給了小強所在的實驗小組，于是他們用天平和量筒進行了多次測量，某次的操作如下：

（1）用天平測液體的質(zhì)量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為________g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V=________
cm3．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體體積的測量值比實際值________（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為________kg/m3．

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