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18.如圖是吊車(chē)起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時(shí)它對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),從而將貨物提起并安放到需要的地方.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力的示意圖及該力的力臂.
(2)在吊起同一重物時(shí),勻速頂起吊臂的過(guò)程中,伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力變小還是變大?請(qǐng)利用杠桿平衡條件等知識(shí)分析說(shuō)明.

分析 (1)①力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái),線段的長(zhǎng)短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).
②力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離;
(2)在勻速頂起吊臂的過(guò)程中,分析動(dòng)力臂、阻力、阻力臂的變化,根據(jù)杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2得出動(dòng)力的變化.

解答 解:(1)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力的作用點(diǎn)在吊臂上,方向垂直于吊臂向上,過(guò)支持力的作用點(diǎn),沿支持力的方向畫(huà)一條有向線段,用F表示,然后從支點(diǎn)O向力的作用線做垂線段,垂線段L即為其力臂,如圖所示:

(2)吊車(chē)吊起貨物的過(guò)程中,阻力不變,阻力臂減小,動(dòng)力臂不變,動(dòng)力減小,所以支持力逐漸變。
答:(1)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力的示意圖及該力的力臂見(jiàn)解答;
(2)吊車(chē)吊起貨物的過(guò)程中,阻力不變,阻力臂減小,動(dòng)力臂不變,動(dòng)力減小,所以支持力逐漸變。

點(diǎn)評(píng) 此題考查力的示意圖和力臂的畫(huà)法,同時(shí)考查杠桿平衡條件的應(yīng)用,正確得出動(dòng)力臂、阻力、阻力臂的變化是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖,一卡車(chē)車(chē)廂底板距地面1.5m高,小明把一塊3m長(zhǎng)的鋼板AB搭在車(chē)廂底板上,構(gòu)成一個(gè)斜面.他通過(guò)這個(gè)斜面,用F=600N的力,把一個(gè)大木箱由B處推到A處,已知木箱重為1000N.
(1)把木箱由B處推動(dòng)A處,用了30s時(shí)間,求木箱的運(yùn)動(dòng)速度.
(2)小明推木箱做了多少功?
(3)這個(gè)過(guò)程中,大木箱受到鋼板的摩擦力多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,這是一個(gè)自制的測(cè)定風(fēng)速的裝置,其中風(fēng)速表是由電壓表改裝而成,“T”型管道的豎起管內(nèi)裝有一個(gè)可上下自由移動(dòng)的輕質(zhì)活塞A,A和滑動(dòng)變阻器的滑片相連.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.風(fēng)速變大,R1的阻值變大B.風(fēng)速變大,活塞向下運(yùn)動(dòng)
C.風(fēng)速變大,電壓表的示數(shù)變大D.以上說(shuō)法均不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在學(xué)習(xí)了刻度尺的使用與讀數(shù)方法以后,甲同學(xué)按科學(xué)老師的讀數(shù)要求,用某種刻度尺為乙同學(xué)測(cè)量出身高是16.34分米,根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)分析,乙同學(xué)所用的刻度尺的最小刻度是(  )
A.分米B.厘米C.毫米D.微米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.有下列四次測(cè)量,其中會(huì)導(dǎo)致測(cè)量值比真實(shí)值小的一組是C(用字母回答)
①用膨脹的木尺測(cè)量一鐵塊的長(zhǎng)度
②某同學(xué)用量筒量取一定量的溶液,仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處,讀數(shù)為15mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9mL,則倒出的液體體積為6mL
③欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,細(xì)銅絲纏繞在鉛筆桿上時(shí)沒(méi)有緊密纏繞
④用天平測(cè)物體質(zhì)量,所用砝碼已經(jīng)磨損
A.①②③④B.①②③C.①②D.①③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度測(cè)量后,小明常用各種刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度.一次,他用刻度均勻的米尺測(cè)量一張小桌面的邊長(zhǎng),讀數(shù)為0.980米,無(wú)意之中將這把米尺跟標(biāo)準(zhǔn)米尺校對(duì),發(fā)現(xiàn)此米尺的實(shí)際長(zhǎng)度為1.002米,則這張小桌面的實(shí)際邊長(zhǎng)約為(  )
A.1.002米B.1.020米C.0.982米D.0.987米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明想利用電能表測(cè)出家中微波爐的電功率.他觀察到電能表上標(biāo)有1600imp/kw•h(imp的含義是閃爍次數(shù)),當(dāng)電路中只有微波爐工作時(shí),測(cè)出1min內(nèi)指示燈閃爍32 次,1min內(nèi)微波爐耗電7.2×104焦耳,它的電功率為1200W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān):
(1)家庭電路中,用銅或鋁制作導(dǎo)線而不是用價(jià)格更便宜的鐵,是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下銅或鋁的電阻較小.
(2)冬天搓手取暖是用做功的方法增加內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,若將點(diǎn)燃的蠟燭依次放在a、b、c、d四處,其中蠟燭放在b處得到的實(shí)像離凸透鏡最遠(yuǎn),放在d處得到的實(shí)像最。旁赼處得到的虛像.

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同步練習(xí)冊(cè)答案