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5．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶．如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音3s后接收到了回聲，這里的水深為多少？

分析 知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度．

解答 解：超聲波從海面到海底用的時間：
t=$\frac{1}{2}$×3s=1.5s；
由v=$\frac{s}{t}$可得，該處海水的深度：
h=vt=1500m/s×1.5s=2250m
答：這里的水深為2250m．

點評 本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，求出超聲波單趟（從海面到海底）用的時間是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．2.4m=2.4×10-3km=2400mm=2.4×109nm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“人耳是怎樣聽到聲音的”過程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜進行了如下實驗：
（1）當喇叭發(fā)聲時，觀察肥皂膜出現(xiàn)的現(xiàn)象．觀察到的現(xiàn)象是左右振動．
（2）當喇叭發(fā)聲的響度變大時，肥皂膜振動幅度變大，這說明聲音的響度跟振幅有關．
（3）當喇叭發(fā)聲的強弱不變時，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動幅度越大，直至破裂，由此可以聯(lián)想到聲音的響度跟距離聲源的距離有關．具體關系是距離聲源越近，響度越大．
（4）該實驗還能表明聲音能傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如下圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下．
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定B的位置，再調整固定A的位置（選填“A”或“B”）；

（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的質量和初溫；
（3）實驗中食用油和水吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的（選填“溫度計升高的溫度”或“加熱時間的長短”）；
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（5）實驗表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．科學探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定計劃和設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、合作與交流．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究：發(fā)聲的桌面也在振動？
提出問題：
敲桌子時，我們能聽到聲音，但肉眼卻看不見桌子在振動．桌子是否在振動呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢？
實驗設計：
（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽光（或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光）照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后，在墻上出現(xiàn)一個小光斑．
（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？
（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置有什么變化？
收集證據(jù)：
桌面發(fā)聲時，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑位置會上下移動，這說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．重為100N的立方體放在水平地面上，與地面接觸面積是0.1m2，現(xiàn)用一個大小為20N的力豎直作用在立方體中央，不正確的說法是（　�。�
A．物體對水平地面的壓力一定是120 N
B．物體對水平地面的壓力可能是80 N
C．物體對水平地面的壓強可能是1200 Pa
D．物體對水平地面的壓強可能是800 Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．已知兩個電阻R1：R2=3：2，串聯(lián)在電路中時兩端的電壓之比為3：2，兩電阻消耗的電功率之比為3：2，相同時間內產(chǎn)生的電熱之比為3：2；這兩個電阻并聯(lián)在電路中，通過的電流之比為2：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小陽用7N的水平力推著一輛購物車勻速前進，突然發(fā)現(xiàn)前面有臺階，他馬上用18N的水平力向后拉購物車，使其減速，則購物車減速過程中（　　）
A．受到的合力是11 NB．受到的合力是25 N
C．受到的摩擦力是11 ND．受到的摩擦力是25 N

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