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如圖3所示，小明利用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)AB用滑輪將重為20N的物體吊起并靜止，不計(jì)滑輪自重，那么彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為           N，彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)        N，這個(gè)滑輪是         滑輪。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?增城市一模）（1）在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中：小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了下表所示的數(shù)據(jù)
時(shí)間
（min）		 … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98 …
你認(rèn)為小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)有沒(méi)有將水加熱至沸騰？
已經(jīng)加熱至沸騰
已經(jīng)加熱至沸騰
你的理由是
水不斷吸熱，溫度達(dá)到98℃后溫度保持不變
水不斷吸熱，溫度達(dá)到98℃后溫度保持不變
．
（2）如圖甲所示 是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①小明用鉛筆描出了蠟燭A和它的像B的位置，如圖乙所示．他先用刻度尺測(cè)出了蠟燭A到玻璃板的距離OM的長(zhǎng)度，接著測(cè)像B離玻璃板的距離時(shí)，則像B到玻璃板的距離應(yīng)為
3.60
3.60
cm．
②小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，下列哪個(gè)現(xiàn)象能說(shuō)明像的大小不變：
C
C

A 像B比蠟燭A小了
B 像B到玻璃板的距離與蠟燭A到玻璃板的距離依然相等
C 像B與另外一支和A等大的蠟燭依然能重合
D 像B也逐漸遠(yuǎn)離玻璃板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，小明在探究橡皮筋的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系時(shí)，采集到的數(shù)據(jù)如下：

拉力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
L/cm 12 14 16 18 20 21.5 22.5
伸長(zhǎng)量/cm 2 4 6 8 10 11.5 12.5
（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中畫(huà)出伸長(zhǎng)量和所受拉力的圖象2；
（2）分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是：
在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比
在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比
；
（3）利用這個(gè)橡皮筋做個(gè)測(cè)力計(jì)，它的測(cè)量范圍是：
0～2.5N
0～2.5N
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，小明利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、重為1N的鉤碼（若干）等器材探究杠桿的平衡條件．
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（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低，他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
 
（選填：“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿在水平位置平衡后，小明進(jìn)行了兩次杠桿平衡實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)
次序		 動(dòng)力
F1/N		 動(dòng)力臂
L1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
L2/cm
1 4 10 4 10
2 4 10 2 20
①根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)，對(duì)杠桿平衡條件有以下猜想
猜想一：F1 L1=F2 L2    猜想二：F1：F2=L1：L2  猜想三F12L12=F22L22
結(jié)合第2次實(shí)驗(yàn)，能夠排除的是猜想
 
（選填：“一”、“二”或“三”）．
②第3次實(shí)驗(yàn)：2個(gè)鉤碼一組掛在杠桿右端如圖2所示，另外3個(gè)鉤碼作為一組掛在左端時(shí)，杠桿水平平衡．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出本次實(shí)驗(yàn)時(shí)，杠桿上所掛鉤碼的示意圖．③再通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)…最終得到了杠桿平衡條件．
（3）書(shū)包重約15～20N，用量程0～5N的測(cè)力計(jì)不能直接測(cè)出書(shū)包重力，小明利用-米長(zhǎng)的硬木尺（重力忽略不計(jì)）和書(shū)桌邊緣，測(cè)量出三個(gè)數(shù)據(jù)從而粗略測(cè)出書(shū)包重力．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出能測(cè)量書(shū)包重力的示意圖（要求：彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直向上用力）．除了讀出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力讀數(shù)外，另外兩個(gè)要測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是：①
 
；②
 
．
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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)第三次月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示是小明利用透明玻璃板“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和C，是為了比較像與物的_________關(guān)系。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)在____（填“A”或“B”）側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。
（3）圖乙是小明測(cè)蠟燭的像B離玻璃板最近處到玻璃板的距離為      cm。
（4）小明將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。
（5）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí)，看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是                               
                                                                       。

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