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11．無論是嚴(yán)冬還是酷暑，在使用冷暖空調(diào)的房間窗戶玻璃表面，有時(shí)會出現(xiàn)小水珠．下列關(guān)于這一現(xiàn)象的說法中，兩位同學(xué)有不同的觀點(diǎn)：
小鑫認(rèn)為：無論冬夏，小水珠總是附著在玻璃的內(nèi)表面．
小彤認(rèn)為：夏天，小水珠附著在玻璃的外表面，冬天，小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面．
你認(rèn)為誰的說法對？并說明理由．

分析 夏天，室外溫度高，室內(nèi)溫度低，室外的水蒸汽液化，小水珠在外面；冬天，室內(nèi)溫度高，室外溫度低，室內(nèi)水蒸汽液化，水珠在內(nèi)表面．

解答 答：小彤的說法對．
酷暑的夏天使用空調(diào)，室內(nèi)溫度低于室外溫度，窗戶玻璃比室外空氣溫度低，室外空氣中的水蒸汽遇到冷玻璃液化為小水珠凝結(jié)在玻璃外表面．
寒冷的冬天使用空調(diào)，室內(nèi)溫度高于室外溫度，窗玻璃比室內(nèi)溫度低，室內(nèi)的水蒸汽遇到冷玻璃液化，小水珠凝結(jié)在玻璃的內(nèi)表面．

點(diǎn)評 當(dāng)室內(nèi)溫度高室外溫度低時(shí)，室內(nèi)水蒸汽液化；當(dāng)室內(nèi)溫度低室外溫度高時(shí)，室外水蒸氣液化．不應(yīng)弄混了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5?、10?、15?、20?、25?．

（1）請根據(jù)圖甲講乙圖所示的實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不許交叉）．
（2）小明在連接好電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)迅速打到最右側(cè)，小組的同學(xué)立即斷開開關(guān)；
接著小組同學(xué)分析了原因，列出了以下幾點(diǎn)，其中你認(rèn)為不合理的一項(xiàng)是C
A．滑動(dòng)變阻器接在上面兩個(gè)接線柱上
B．R被短路
C．電流表被短路
D．電流表所選量程偏小
（3）由丙圖可知，當(dāng)小明用5?的電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，此時(shí)電壓表示數(shù)為2.5V，斷開開關(guān)，將10?的電阻接入電路后，下一步的操作是將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大處
（4）為順利完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于35?的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．電流通過用電器消耗的電能越多，用電器的功率越大
B．千瓦、千瓦•時(shí)都是電功率的單位
C．電功是表示電流做功快慢的物理量
D．“220V  60W”的燈泡正常工作時(shí)，每秒消耗60J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．圖示的兩條反射光線是同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后形成的，請你畫出發(fā)光點(diǎn)S的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．學(xué)習(xí)了電學(xué)知識以后，好學(xué)的李明仔細(xì)觀察了家中電熱水 壺的銘牌（如表所示），電熱水壺正常工作時(shí)的功率為1000W，他將電熱水壺中裝滿水，通電1.5min后，電流做的功是9×104J．
型號HB-3022
容量1kg
額定電壓220V
額定功率1kW

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．將正在響鈴的鬧鐘懸掛在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），再把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，我們可以聽到鬧鐘的音量逐漸變小，在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，人們推理出聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．15℃時(shí)水中的聲速是340 m/s
C．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢D．真空不能傳聲

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)時(shí)間記錄如表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min　　最后溫度/℃
水　60　20　　6　45
　食用油60　　206　75
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）由此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可計(jì)算出食用油的比熱容為1.9×103J/（kg•℃），生物體內(nèi)水（選填水，油）的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成嚴(yán)重?fù)p害．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程．

（1）甲（甲/乙）車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程，乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車達(dá)此處所用時(shí)間，甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同（相同/不相同）．

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同步練習(xí)冊答案