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4.圖甲是測量小燈泡電功率的電路.小燈泡的額的電壓為2.5V.
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整(導線不允許交叉).

(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處.閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為零,電流表指針偏轉(zhuǎn).逐漸向右移動滑片,小燈泡始終不亮,電壓表示數(shù)仍然為零,電流表示數(shù)逐漸變大.該電路故障可能是小燈泡短路.
(3)排除故障后正確操作實驗,測量數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù)12345678
發(fā)光情況明亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05
分析實驗數(shù)據(jù)可知:
①小燈泡正常發(fā)光時的功率為0.7W,電阻8.9Ω.
②7、8兩次實驗中,燈泡熄滅的原因是實際功率太小.
③從實驗數(shù)據(jù)看,小燈泡的電阻隨電壓的減小而增大,本質(zhì)是隨電阻隨溫度的降低而減。埬阃葡胄襞菰跀嚯娨欢螘r間后的電阻可能是1Ω(填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”)

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(2)常見電路故障有短路與斷路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)①由表中實驗數(shù)據(jù)求出燈泡額定電壓對應的電流,然后由P=UI求出燈泡額定功率,在根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$計算電阻;
②如果燈泡實際功率如果太小,將不足以引起燈泡發(fā)光;
③燈泡電阻受溫度影響,隨溫度降低而減小,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)求出燈泡電阻阻值,然后答題.

解答 解:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示:

(2)閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路造成的;電流表指針偏轉(zhuǎn),說明電路不存在斷路;電壓表示數(shù)為零,說明與電壓表并聯(lián)的燈泡短路.
(3)①由表中實驗數(shù)據(jù)可知,燈泡額定電壓2.5V對應的電流為0.28A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W.燈泡的電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.28A}$≈8.9Ω;
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知,7、8兩次實驗,燈泡電壓與電流很小,燈泡實際功率很小,由于燈泡實際功率很小不足以引起燈泡發(fā)光,所以燈泡熄滅.
③由表中實驗數(shù)據(jù)可知,隨燈絲兩端電壓增大,電壓與電流的比值增大,即燈絲電阻增大,由此可知,燈絲電阻隨電壓增大而增大;
這是因為燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大造成的;
由表中第8組實驗數(shù)據(jù)可知,此時燈泡電阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.1V}{0.05A}$=2Ω,燈泡電阻受溫度影響,隨溫度降低而減小,小燈泡在斷電一段時間后,燈絲溫度降低,燈泡電阻阻值減小,則燈泡電阻可能是1Ω.
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡短路;(3)0.7;8.9;實際功率太。辉龃;電阻隨溫度;1Ω.

點評 本題考查了連接實物電路圖、電路故障分析、求燈泡額定功率、求燈泡電阻阻值;解題時要注意,燈泡電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大,隨溫度降低而減。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.實驗室的酒精燈用完后,要蓋好燈帽,這樣做可以減慢液態(tài)酒精的蒸發(fā),人們在夏天常常大汗淋漓,用手抹一把汗人會感到?jīng)鏊,原因是增大了液體的表面積,使蒸發(fā)加快,而蒸發(fā)會吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小宇做“測定小燈泡電功率”的實驗時,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)用筆畫線替代導線,將圖甲中實物電路連接完整.
(2)小宇在碰接最后一根導線時,燈泡立即發(fā)光,則小宇操作過程存在的不規(guī)范之處是:連接電路時沒有斷開開關(guān)或滑動變阻器阻值沒有全部接入電路

(3)當電壓表示數(shù)為2.5V時小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時電流表的示數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率為0.75W.
(4)如圖丙所示為一種LED燈的電流-電壓圖象,若該LED的額定電壓也為2.5V.由圖象可得其額定功率為0.072W,將小燈泡和LED燈的額定功率對比可得,LED燈的最大優(yōu)勢為LED燈比小燈泡亮.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在測定小燈泡額定功率的實驗中(所用燈泡的額定電壓U0=2.5V).
(1)小欣小組采用圖1的方案,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為6V,則電路中出現(xiàn)的故障可能小燈泡斷路;排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,直到電壓表的示數(shù)為2.5V,觀察到電流表示數(shù)如圖2所示大小為0.3A,則小燈泡的額定功率為0.75W
(2)小姚小組設計了另一種實驗方案(其中電源電壓未知,電阻R的阻值已知).

①電路如圖3所示,請你在圖4中按電路圖用筆畫線代替導線連接好電路;
②開關(guān)S拔到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1
③開關(guān)S拔到位置2,保持滑動變阻器的滑片位置不動,讀出電流表示數(shù)I2先算出燈泡的電阻RL=$\frac{R{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(請你用R、I1、I2表示),再根據(jù)P0=U02/RL,計算燈泡的額定功率.他們按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大,原因是燈泡兩端電壓不是額定電壓,電阻不是正常發(fā)光時的電阻.仔細分析后,他們認為要準確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟2改為:將開關(guān)S拔到位置1,移動滑片P,使電流表示數(shù)為I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小明同學做“測量某小燈泡(標有0.3A)額定功率”的實驗.按電路圖甲正確連接電路后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值到最大,閉合開關(guān).

(1)甲圖中,若電流表示數(shù)是0.2A,小明應將滑動變阻器滑片向左移動.
(2)移動滑片,當電流表的示數(shù)為0.3A時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率為1.2W.
(3)小華沒用電壓表,她設計了如圖丙所示的電路圖,也測出了小燈泡的額定功率.請你幫她完成實驗步驟并寫出額定功率的表達式.
①按圖連接電路;
②閉合開關(guān)S1,將開關(guān)S2撥至2,移動滑片P,使電流表的示數(shù)I=0.3A;
③再將開關(guān)S2撥至另一端,調(diào)節(jié)R0(選填“R”或“R0”),直到電流表的示數(shù)仍然為I,讀出此時電阻箱的電阻為R0;
④小燈泡的額定功率的表達式:P=0.09R0

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某同學做“測量小燈泡電功率”的實驗時,連接了如圖甲所示的電路,實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標有“2.5V”字樣.

(1)要完成甲圖的電路連接,電壓表應選擇連接0~3V(填“0~3V”或“0~15V”)的量程.
(2)在閉合開關(guān)前,變阻器的滑片應放在左端(填“左”或“右”).
(3)閉合開關(guān),移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為額定電壓時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表表盤如乙圖所示,電流表的示數(shù)是0.2A,則小燈泡的額定電功率是0.5W.
(4)向左移動變阻器滑片,會看到燈泡變暗(填“暗”或“亮”)一些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如下圖甲是曉雯同學探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”的實驗電路圖.

(1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
(2)實驗時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為3V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實驗電流表的讀數(shù)填入表格中的相應空格內(nèi).
(3)分析曉雯三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:當導體兩端的電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
 1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
 33 150.2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.斜面是一種常見的簡單機械,我們物理實驗中有著特殊的應用.
(一)如圖1所示是“探究力與運動的關(guān)系”的實驗裝置,利用的器材主要有斜面、木板、棉布、毛巾和小車,
(l)每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑,使小車每次進入水平部分時速度大小相等.
(2)當小車在水平木板表面上運動時,受到的一對平衡力是C.(填選項前的字母)
A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力      B.小車受到的重力和小車對木板的壓力
C.小車受到的重力和木板對小車的支持力
(3)小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短,是因為摩擦力大(或毛巾表面最粗糙).
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理,可以得到:一切運動的物體不受外力作用時,它將保持勻速直線運動.

(二)如圖2所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,利用的器材主要有斜面、小球和木塊.
(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊移動的距離來判斷小球(兩空選填“小球”或“木塊”)動能的大小;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程:
(1)安裝實驗器材時,小濱應按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;
(2)安裝好器材開始實驗后,小濱的操作如圖所示,請指出小濱的錯誤之處:讀取溫度計示數(shù)時,視線沒有與液柱上表面保持相平.
(3)如表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù)你認為錯誤的數(shù)據(jù)是95℃(寫出溫度數(shù)值),你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中,吸熱但溫度保持不變;
時間/min891011121314
溫度/℃96979898959898
(4)改正數(shù)據(jù)后,小濱根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判定該地水的沸點為98℃;
(5)小濱撤去酒精燈后,發(fā)現(xiàn)水未停止沸騰,試分析其原因:石棉網(wǎng)有余熱,燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以繼續(xù)吸熱(合理即可).

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同步練習冊答案