Question

20．小明同學在學習了有關知識后，他收集了一些“神舟六號”的問題，想要考考你：
（1）“神舟六號”是用長征系列運載火箭送入太空，它的發(fā)動機工作時，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．它是利用向后噴氣而使自身受力前進的，這是運用了力的作用是相互的的道理．
（2）飛船上的太陽能電池翼是為飛船提供能源的裝置，它的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
（3）飛船的運行過程是沿橢圓軌道圍繞地球運行的，從遠地點到近地點的運行過程中，能的轉(zhuǎn)化情況是勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（4）飛船在返回大氣層的過程中，與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

Answer 1

分析 （1）不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，判斷時關鍵看消耗了哪種形式的能，得到了哪種形式的能；
（2）動能的大小與質(zhì)量和速度有關，重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關，二者之間可以相互轉(zhuǎn)化；
（3）太空中沒有大氣壓，人類不能直接曝露在太空中；物體間力的作用是相互的．

解答 解：（1）火箭的發(fā)動機工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．它是利用向后噴出氣流而使自身受力前進的，這是運用了力的作用是相互的道理．
（2）飛船上的太陽能電池翼的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）飛船從遠地點到近地點運行的過程中，飛船的質(zhì)量不變，高度減小，所以速度增大，勢能減小，勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（4）在返回大氣層時，飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此給飛船降溫十分重要．
故答案為：（1）機械；力的作用是相互的； （2）電能；（3）勢；動能；（4）機械；內(nèi)．

點評 本題以飛船中涉及到的物理知識為背景，考查了有關能量轉(zhuǎn)化、大氣壓的存在、力的相互作用等多個知識點，有一定綜合性，體現(xiàn)了物理與科技的聯(lián)系．