站在地面上的工人，想通過滑輪組將重物提到高處，請在圖中畫出滑輪組的繞法．

對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，
兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，
有三股繞線的方法拉力方向向上，
有兩股繞線的方法拉力方向向下，
根據(jù)題意工人站在地面上可知拉力方向向下，是有兩股繞線的這種方法．
如圖所示：

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

簡單機(jī)械的應(yīng)用
保潔工人要清洗高樓的外墻，他的同伴站在地面上，使用了如圖13所示的裝置對它進(jìn)行升降．已知該保潔工的質(zhì)量為60kg，保潔器材的質(zhì)量為20kg，他同伴對繩的拉力為500N，吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了10m，繩的最大承受拉力為600N，動滑輪和吊籃一共所受的重力為100N，求：
（1）不計摩擦，此滑輪組最多能提起

1200

N的物體．
（2）請你畫出吊籃所受力的示意圖．
（3）這個滑輪組的機(jī)械效率是多大？
（4）小明和同學(xué)們還想要了解機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)．為此同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)斜面的機(jī)械效率的探究．
在探究斜面的機(jī)械效率時，同學(xué)們運(yùn)用了如圖14所示的實驗裝置，進(jìn)行了有關(guān)實驗，并得出如下的結(jié)論：如果斜面的光滑程度一樣，斜面的長度S和小車的重保持不變，通過改變其高度h的方法測得的機(jī)械效率，其機(jī)械效率是不同的．

這時有的同學(xué)提出：如果保持斜面的高度、長度和光滑程度不變，改變小車的速度、小車的重力，是否會影響它的機(jī)械效率呢？

大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想1：可能與勻速拉動的速度大小有關(guān)．
猜想2：可能與小車的重力有關(guān)．
猜想3：可能與勻速拉動的速度大小和小車的重力都有關(guān)．
各小組分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實驗記錄如下表．
蘭蘭小組的實驗記錄

物理量　變化因素	小車重力/N	繩端拉力/N	機(jī)械效率
較小速度	10	4.2	79.4%
較大速度	10	4.2	79.4%
探究結(jié)果

芳芳小組的實驗記錄

物理量變化因素	小車重力/N	繩端拉力/N	機(jī)械效率
大致相同的拉動速度	10	4.2	79.4%
大致相同的拉動速度	15	6.0
探究結(jié)果

請你將上述兩個表格填寫完整．