【題目】現(xiàn)代生活,智能手機給人們帶來了許多便利,但長時間盯著手機屏幕,容易導(dǎo)致視力下降。下列關(guān)于近視眼及其矯正的原理圖正確的是
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A. 甲乙 B. 甲丁 C. 丙乙 D. 丙丁
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗一:“探究光反射時的規(guī)律”。
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(1)如圖甲所示為實驗裝置圖。讓一束光線EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF。將紙板向后折,此時在紙板上看不到反射光線,如圖乙所示,此現(xiàn)象說明光在反射時入射光線、法線、反射光線在同一_____內(nèi)。
(2)在圖甲中,如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上,會看到反射光線沿著________方向射出,此現(xiàn)象說明光在反射時光路是______________。
實驗二:“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,所使用的凸透鏡焦距是15 cm。
(3)如圖丙所示,當把凸透鏡固定在50 cm刻度線位置,蠟燭固定在15 cm刻度線位置時,光屏應(yīng)在________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動,才能在光屏上得到清晰的像,________(填“照相機”或“投影儀”)是根據(jù)這一原理制成的。
(4)把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向________(填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動光屏,可再次得到清晰的像?梢娊曆刍颊叩木铙w比正常人的晶狀體要_____(填“凸”或“平”)一些。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明做“測量物體運動的平均速度”的實驗過程,圖中的停表(停表每格為1s)分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻,B點是全程AC的中點。關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關(guān)系,正確的是( )
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A. tAB<tBC
B. tAB=tBC
C. vAB>vBC
D. vAB<vBC
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。
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(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話,這表明____________。
(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度講話,如果改用細金屬絲連接土電話,則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明________________________________________________
(3)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于_____。
(4)如果在用土電話時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線___________( 選填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用F=10N的水平推力推著重為80N的物體沿水平方向做直線運動,若推力F對物體做了40J的功,則在這一過程中( ) ![]()
A.重力做的功一定為320J
B.物體一定受到10N的摩擦力
C.物體一定運動了2m
D.物體一定運動了4m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩導(dǎo)體的材料和長度相同,甲的橫截面積大于乙的橫截面積,則甲、乙兩導(dǎo)體的電阻之比1;若將它們并聯(lián)在電路中時,通過甲、乙導(dǎo)體的電流之比1;若將它們串聯(lián)后接入電路,則通過甲、乙兩導(dǎo)體的電流之比1.(均選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(1)所示,用彈簧測力計拉著繩子利用滑輪組將重3N的物體勻速提升0.5m.
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⑴ 求圖(1)中彈簧測力計對繩的拉力所做的功;
⑵ 求圖(1)中滑輪組的機械效率;
⑶ 請在答題卷的圖(2)中畫出比圖(1)更省力的繞線.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用自制針孔照相機觀察燭焰,有以下四句說法: ![]()
①薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
②薄膜上燭焰的像可能是縮小的也可能放大的
③保持小孔和燭焰的距離不變,向后拉動內(nèi)筒增加筒長,燭焰的像變大
④保持小孔和燭焰的距離不變,向前推動內(nèi)筒,燭焰的像更明亮
對于這四句說法,其中正確的是( )
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家用漏電保護器是在用電器發(fā)生漏電故障或人體觸電時實施保護的設(shè)備,家庭電路漏電時,通過火線與零線的電流不相等,漏電保護器中有一特殊裝置(在圖中虛線框內(nèi),未畫出)檢測到這一差異后,便切斷電源,起到保護作用.漏電保護器中還有實驗電路,由一只開關(guān)S與電阻R組成,閉合開關(guān)S就能模擬漏電情形,試驗電路的連接符合要求的是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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