如圖所示的兩個(gè)模型,其中甲圖是 機(jī)的模型,它是根據(jù) 制成的,乙圖是 機(jī)的模型,它是根據(jù) 制成的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).在此基礎(chǔ)上,小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索:
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(1)小凡在相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與 有關(guān).
(2)如圖,甲、乙兩支相同的溫度計(jì),其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花,乙是干燥的.小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大;空氣濕度越大,示數(shù)差就越。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與 有關(guān).
(3)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的水,分別裝入兩只相同的玻璃杯,一杯水多,一杯水少,如圖中的A和B.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒(méi)有水時(shí),A杯中還殘留有一些水.于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是不正確的,因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)兩杯中水的 (填選“多少”、“表面積”或“溫度”)不相同.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量,小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無(wú)水時(shí),A杯中減少的水量總和原來(lái)B杯中的水量相等.由此可知:水蒸發(fā)的快慢和水的多少 (填選“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆云南省初三第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
物理學(xué)上,把 移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向.電源接入電路,電源外部,電流總是從電源 極流出,經(jīng)導(dǎo)線(xiàn)、用電器等流人電源的 極.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆云南省初三期末物理卷(解析版) 題型:填空題
某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒0.8kg煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃).求:
(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收 的熱量;
(2)完全燃燒0.8kg煤氣放出 的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率為 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆云南省初三期末物理卷(解析版) 題型:填空題
太陽(yáng)能是 (選填“可再生”或“不可再生”)能源利用太用能的方式有多種,綠色植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆云南省初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)校共有40個(gè)教室,每個(gè)教室里裝著6盞40W的日光燈.由于注意節(jié)約用電,平均每盞每天少開(kāi)半小時(shí),那么一個(gè)月(按30天)可節(jié)約電( )
A.144度 B.145 度 C.146 度 D.147度
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆新人教版初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了研究物質(zhì)的某種物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn):他們?cè)诩、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓它們自然冷卻,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等).
表一 m1=100克
時(shí)間(分) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
溫度(℃) | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 30 | 30 |
降低溫度(℃) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 6 | 6 |
表二 m2=200克
時(shí)間(分) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
溫度(℃) | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 28 |
降低溫度(℃) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 |
(1)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩杯水所處環(huán)境的溫度 (填“相同”或“不同”).
(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是: ,放出的熱量與降低的溫度成正比.
(3)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是: .
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是: .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆新人教版初三第一次月考物理卷(解析版) 題型:填空題
用在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近細(xì)細(xì)的水流,會(huì)吸引水流,這是由于梳子摩擦后 的原因.當(dāng)梳子靠近帶負(fù)電的小球,小球被排斥,說(shuō)明梳子帶 電.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆四川省資陽(yáng)市初三期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào),使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光.
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