Question

5．《可探究科學(xué)問題》
可探究的科學(xué)問題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學(xué)問題．像個(gè)人愛好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題．比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問題．科學(xué)問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題．例如，“純水和鹽水郡一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答．并不是每一個(gè)科學(xué)問題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學(xué)問題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的．也就是說，可以探究的科學(xué)問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗(yàn)園變量怎樣變化．一個(gè)可探究的科學(xué)問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？科學(xué)探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學(xué)問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是BCD．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會改變嗎？
C．應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎？
（2）請根據(jù)“衣服晾在通風(fēng)向陽處干得快”這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題：液體蒸發(fā)的快慢與空氣空氣流動(dòng)的速度有關(guān)嗎？．

Answer 1

分析 （1）把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學(xué)問題，像個(gè)人愛好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題；
（2）解答此題應(yīng)該圍繞影響蒸發(fā)快慢的因素提出問題；影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體表面空氣的流動(dòng)速度、液體的表面積．

解答 解：（1）A、哪種類型的音樂更好？屬于價(jià)值選擇方面的問題，不屬于科學(xué)問題．
B、改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會改變嗎？屬于科學(xué)問題；
C、應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？屬于道德判斷、價(jià)值選擇方面的問題都不屬于科學(xué)問題；
D、物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎？屬于科學(xué)問題；
故選
（2）根據(jù)“衣服晾在通風(fēng)向陽處干得快”這一現(xiàn)象，可以提出如下問題：
1、液體蒸發(fā)的快慢與空氣空氣流動(dòng)的速度有關(guān)嗎？
2、液體蒸發(fā)的快慢與溫度有關(guān)嗎？
3、液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？
以上答案任選其一回答即可．
故答案為：（1）BCD；（2）液體蒸發(fā)的快慢與空氣空氣流動(dòng)的速度有關(guān)嗎？

點(diǎn)評 本題考查了有關(guān)科學(xué)探究的問題，要求學(xué)會用科學(xué)的方法對物理現(xiàn)象進(jìn)行探究，得出結(jié)論．