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如圖所示的菜刀在離刀口不遠處有一排透氣孔。使用這種菜刀時，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一隔層，避免在           作用下菜片沾刀，同時能         （填“增大”或“減小”）切菜的阻力。
減小
切菜時透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一層空氣隔層，防止在大氣壓的作用下使菜片緊緊地貼在刀面上．同時，這層空氣隔層可以把菜與刀面隔開減小了切菜時的摩擦力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識，例如：
（1）輪胎上刻有花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來________摩擦的；
（2）剎車時用力捏閘，是通過________來增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦是________摩擦（選填“滑動”、“滾動”或“靜”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

自行車是同學們常用的交通工具，請把對應題號填在橫線上。
①通過增大壓力來增大摩擦的是____；②通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的是____；
③通過加潤滑油來減小摩擦的是____；④通過用滾動代替滑動來減小摩擦的是_______；
A．腳蹬子表面做的粗糙不平B．剎車時要用力捏閘
C．車輪做成圓形的D．要經(jīng)常給鏈條上油

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是
A．做勻速圓周運動的小車B．在盤山公路上減速運動的小車
C．騰空而起的火箭D．在平直公路上勻速行駛的汽車

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采取一定措施：控制變量．
例如，龔老師率領學生觀察橡皮擦，小明發(fā)現(xiàn)擦鉛筆的與擦墨水的橡皮擦粗糙程度不一樣。于是就設計實驗，分別用彈簧測力計拉著兩塊橡皮擦在桌面上以正確的方式運動，測得摩擦力，然后比較。你認為這樣做在控制變量上有什么錯誤？           .如果不在增加其它器材的話，你將如何改進？                              

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面是教材中的幾幅圖，對圖中所示的情景，下列說法正確的是
A．踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體的運動必須有力維持
B．跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C．男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D．蹦蹦桿躍到最高點時，動能最大，速度最大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體所受重力是100N，當對它施加一個水平向左的30N的力，使它在水平桌面上做勻速直線運動，此時它受到的摩擦力是         N；如果改用40N的水平力拉它使它繼續(xù)在原水平桌面上運動，此時它受到的摩擦力是           N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如圖所示的實驗探究，把鉤碼（每個50g）逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，記錄下來，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出如圖所示的圖像，根據(jù)圖像，你認為影響重力大小的因素是_______________。它們之間的關系是_____________________________________________。（用文字表達）
另一小組的同學則認為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關”，他們以橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如右下表所示。分析表中實驗數(shù)據(jù)，這一組的同學得出實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀_______________（填：“有關”或“無關”）。你認為他們的結(jié)論_______________（填：“正確”或“不正確”），請你對此實驗過程及實驗結(jié)論做出評價。評價： __________________________________________________________。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

成語“風吹草動”中的施力物體是_____，受力物體是_____，該力的作用效果是使草___

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同步練習冊答案