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12.如圖所示,當開關S在接點1時,電流表示數(shù)為0.4A,當開關S由點1時轉(zhuǎn)到接點2時,電壓表示數(shù)由4V變化為1V,則燈泡L1的電阻大小為10Ω,電源電壓是4V,當開關S在接點2時燈泡L2兩端的電壓是3V.

分析 由電路圖可知,當S接1時,電路為L1的簡單電路,電壓表測電源的電壓.
當S接2時,兩電阻串聯(lián),電壓表測L1兩端的電壓;知道電源電壓,可以計算出燈泡L2兩端的電壓.

解答 解:由電路圖可知,當S接1時,電路為R1的簡單電路,電壓表測電源的電壓,所以電源的電壓U=4V,
由I=$\frac{U}{R}$可知燈泡L1的電阻:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{4V}{0.4A}$=10Ω;
當S接2時,兩燈泡串聯(lián),電壓表測L1兩端的電壓;
根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻兩端的電壓之和可知:
燈泡L2兩端的電壓是:
U2=4V-1V=3V.
故答案為:10;4;3.

點評 本題考查了電路的動態(tài)分析,涉及到電壓的串聯(lián)的特點,故據(jù)題意和圖乙得出對應的電壓是解決該題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關于內(nèi)能、功、熱量、溫度說法正確的是( 。
A.溫度越高的物體具有的熱量越多
B.物體溫度不變,內(nèi)能可能增加
C.對物體做功,物體的內(nèi)能一定增加
D.熱總是從內(nèi)能多的物體傳給內(nèi)能少的物體

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.根據(jù)要求作圖.
(1)如圖甲,根據(jù)平面鏡成像特點,在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.
(2)如圖乙,光線AO從空氣斜射入水中,畫出水中折射光線的大致方向.
(3)如圖丙,請在圖中完成光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖,將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水,把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中.沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶,會發(fā)現(xiàn)細管中水面高度上升,此時水對瓶底的壓強變大;松手后細管中水面高度又會下降,說明玻璃瓶發(fā)生了彈性形變(選填“彈性”或“塑性”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是本學期物理活動卡中的幾個實驗裝置.

(1)圖(a)中,為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,某同學把鉛筆壓在大拇指和食指之間,感覺食指比大拇指痛,說明壓力相等時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著.
(2)圖(b)中,兩支恰好能套在一起的試管,在較大的試管中注入約$\frac{1}{3}$的水,將較小的試管插入大試管中,然后迅速把它們一起倒過來.會觀察到:小試管會向上運動.裝置(c)可以用來驗證阿基米德原理.裝置(d)可以用來探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.質(zhì)量為0.2千克、底面積為0.01米2、容積為2×10-33的薄壁容器內(nèi)裝入0.15米深的某液體后,容器對桌面的壓力與液體對容器底部的壓力恰好都為11.76牛.
(1)求該液體對容器底的壓強.
(2)求該液體的密度、體積.
(3)若在容器內(nèi)再放入一質(zhì)量為1.5千克、體積為1.5×10-33的實心物塊,且物塊浸沒.求物塊靜止后容器對桌面壓強的增加量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.將物理課本從水平地面撿到課桌上,此過程對課本所做的功約為( 。
A.0.2 JB.2 JC.20 JD.200 J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.利用一個空瓶、一些水、一架天平來測牛奶的密度,步驟如C下:
(1)先將空瓶放在天平上,稱其質(zhì)量為m1,再裝滿水,擦干,稱其質(zhì)量為m2,則水的質(zhì)量為m2-m1,再根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$,即可求出水的體積(即瓶的容積)V=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$.
(2)把水倒干凈,再裝滿牛奶,用天平稱出質(zhì)量為m3,則牛奶的質(zhì)量為m3-m1,牛奶的密度為$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.甲圖中秒表的讀數(shù)為337.5s;小明用刻度尺和三角板按如乙圖示方法測量一枚“5角”硬幣的直徑,測得的直徑是2.12cm.

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