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18．小紅到五官科醫(yī)院體檢測試視力時，眼與視力表應相距5m．由于空間限制，需借助平面鏡測試，若視力表與平面鏡相距3m，如圖所示．則小紅離視力表的距離應為（　　）
A．1mB．1.5mC．2mD．2.5m

分析 （1）平面鏡中成正立、等大的虛像，物像到平面鏡的距離相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．
（2）根據(jù)平面鏡成像特點確定視力表在平面鏡中的位置，檢查視力時，眼睛和視力表在平面鏡中像的距離是5m即可．

解答 解：因為視力表距平面鏡3m，
所以視力表在平面鏡中所成的像距離平面鏡為3m，
已知眼睛與視力表應相距5m遠，
所以人距平面鏡應為5m-3m=2m．
小紅離視力表的距離應為3m-2m=1m．
故選A．

點評 本題考查了平面鏡成像的應用，平面鏡成的像到鏡面的距離與物到鏡面的距離相等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明家用燃氣灶燒水時，把質(zhì)量為2kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.02m3的天然氣，已知水的比熱容為C水=4.2×103 J/（kg•℃），天然氣的熱值為q=8.4×107 J/m3．求：
（1）水吸收的熱量；
（2）0.02m3天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）燃氣灶燒水時的效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．15m/s54=km/h，5.5min=330s，72km/h=20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．學校正在建教學樓，小敏同學看到磚工師傅拿起半塊磚頭拴在細繩的一端掛在墻角邊來檢查墻砌得是否符合要求（如圖），磚工師傅實際上是因陋就簡制成了一個重垂線；這個儀器所包含的物理知識是重力的方向是豎直向下的．已知磚工師傅的重量是600N，雙腳與地面的接觸面積約為400cm2．當他立正時，他對地面的壓強為1.5×104Pa，他走路時對地面的壓強將是他站立時對地面的壓強的2倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，滑動變阻器滑片在某兩點間移動時，電流表示數(shù)范圍為1A到2A之間，電壓表示數(shù)范圍為6V到9V之間．則定值電阻R和電源電壓U應是（　�。�
A．R=6ΩB．R=3ΩC．U=9VD．U=12V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“水的沸騰”的實驗中

（1）如圖1所示，實驗中溫度計的使用方法存在的錯誤之處是溫度計的玻璃泡接觸了容器內(nèi)壁．此實驗除了實驗裝置圖中畫出的器材外，還需要的測量器材是秒表．
（2）實驗中，某一時刻溫度計的示數(shù)如圖2所示為91℃，水沸騰時的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．小明撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水沒有立即停止沸騰，導致該現(xiàn)象的原因是：石棉網(wǎng)上留有余熱，但
最終水還是停止了沸騰，這一現(xiàn)象說明：水沸騰時要吸熱．
（3）小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中：
時間t/min0510152535455565
溫度t/℃1007155453528242222
請在坐標圖3中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．觀察曲線，小明發(fā)現(xiàn)：水在冷卻時溫度降低的規(guī)律是：先快后慢；如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶．
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．你認為方法①的冷卻效果好．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．同學們利用如圖甲所示的電路“探究影響電阻大小的因素”，下列說法中正確的是（　　）
A．實驗中通過電流表示數(shù)大小反映電阻大小，電流表示數(shù)越大，接入M、N間的電阻越大
B．在M、N間分別接入2、3兩電阻絲可以探究電阻與材料的關系
C．在M、N間分別接入1、2兩電阻絲是探究電阻與橫截面積的關系
D．在M、N間接入一根電阻絲后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但是燈泡不發(fā)光，說明燈泡斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一位同學家里的電能表的讀數(shù)原來顯示的是現(xiàn)在他家里有40W電燈4盞，一臺“220V，80W”的電冰箱，“220V，60W”的彩色電視機一臺，平均每天用電3小時，3月份共消耗27.9度電能，此時電能表的讀數(shù)為．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了研究物質(zhì)的某種物理屬性，同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。

(1)在圖中的方格紙上，用圖線把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來__________.

(2)分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值______；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值______ (以上兩格選填“相同”或“不同”) .為了反映不同的物質(zhì)的這種特性，物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為______，我們上學期也學過一個用比值法定義的物理量是______.

(3)本實驗中，若對每種物質(zhì)只收集一組數(shù)據(jù)是否可行？______.

原因是：_____________________.

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