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重100N的物體在5N的水平拉力作用下，以1m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，則


  1. A.
    物體受的摩擦力為5N
  2. B.
    若物體的速度增大，所受摩擦力大于5N
  3. C.
    若物體的速度減小，所受摩擦力小于5N
  4. D.
    無論物體的速度是增大還是減小，它所受的摩擦力都為100N
A
分析：（1）物體做勻速直線運(yùn)動，屬于平衡狀態(tài)，那么根據(jù)平衡力的條件，便可求出物體所受摩擦力的大��；
（2）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．
解答：A、物體以1m/s的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，受到的摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，為5N，該選項說法正確；
B、若物體的速度增大，所受摩擦力不變，仍然為5N，該選項說法不正確；
C、若物體的速度減小，所受摩擦力不變，仍然為5N，該選項說法不正確；
D、無論物體的速度是增大還是減小，它所受的摩擦力都為5N，該選項說法不正確．
故選A．
點(diǎn)評：此題主要考查了二力平衡條件的運(yùn)用以及摩擦力的大小，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一 物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
分析二 物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加 能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W=F乙S …①
F乙=
G物
2
=
100N
2
=50N …②
S=6m …③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
（5）你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
增加物重，減小動滑輪自重（或減小輪軸間摩擦）
增加物重，減小動滑輪自重（或減小輪軸間摩擦）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一

物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
　
分析二
物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加
能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
　
                                                                          
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W = F乙S                         ①
            ②
S =" 6m                             " ③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．          圖2
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
(5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
                                                             

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年常州實驗初級中學(xué)第二學(xué)期九年級模擬考試物理試卷 題型：實驗題

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”

分析一

物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
　
分析二
物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加
能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
　
                                                                          
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W = F乙S                      ①
            ②
S = 6m                             ③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．          圖2
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
(5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．
                                                             

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一
精英家教網(wǎng)
 物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
分析二 物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加 能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W=F乙S …①
F乙=
G物
2
=
100N
2
=50N …②
S=6m …③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
（5）你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．______．
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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省常州市實驗中學(xué)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
（1）甲用圖1所示的方法，直接用繩把物體提到三樓，判斷該過程繩對物體A的拉力F是否做功時，有兩種分析如下表，若分析正確，在表中同一行的空格畫“√”
分析一物體在力F的方向上移動了距離，所以拉力F對物體做了功
分析二物體勻速上升，其動能不變，重力勢能增加能量的轉(zhuǎn)化可以通過做功的過程來實現(xiàn)．因為物體的機(jī)械能增加了，所以拉力F對物體做了功
（2）甲用20s把物體由M提到N，他對物體做功的功率多大？
（3）乙用圖2所示的方法，通過滑輪把物體提到二樓，滑輪重10N，
有人計算乙做的總功過程如下：
W=F乙S …①
F乙===50N …②
S=6m …③
聯(lián)立①②③求出W，請指出以上計算過程中的錯誤之處．
（4）圖2中，若要將150N的物體從地面勻速提到三樓，求此時的機(jī)械效率（不計繩重及摩擦）．
（5）你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法？至少說兩種．______．

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