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13.在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.求:
(1)分析圖象BC段,可得結(jié)論:物體浸沒(méi)液體之前,浸入液體的深度越深,所受浮力越大;
(2)分析圖象CD段,可得結(jié)論:浸沒(méi)于液體中的物體所受的浮力與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān).
(3)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力?
(4)圓柱體的密度?

分析 由題知,物體緩慢下落,整個(gè)過(guò)程中物體受力平衡,圖象反映的是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h的變化關(guān)系:
(1)分析BC段,為物體慢慢浸入液體,至到浸沒(méi)的過(guò)程,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸變小,由圖知浮力的變化;
(2)分析圖象CD段,物體全部浸沒(méi)水中,根據(jù)圖線的變化得出浮力的變化;
(3)分析圖象AB段,物體還沒(méi)浸入水中,由二力平衡知物重;
分析圖象CD段,物體全部浸沒(méi)水中,對(duì)物體受力分析(如下圖所示)求其受到的浮力;
(4)由阿基米德原理求出V,V=V;由公式G=mg求出質(zhì)量,再由ρ=$\frac{m}{V}$求出物體的密度.

解答 解:(1)分析圖象BC段,物體沒(méi)有完全浸沒(méi),在液體中的深度逐漸增加,測(cè)力計(jì)讀數(shù)在減小,說(shuō)明物體受到的浮力也在逐漸增大.
(2)從h=7cm開(kāi)始,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,說(shuō)明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒(méi)在水中,且隨著深度的增加,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,可知浸沒(méi)于液體中的物體所受的浮力與浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān);
(3)由圖象可知,當(dāng)h=0時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N,此時(shí)圓柱體處于空氣中,根據(jù)二力平衡條件可知,G=F=12N.
從h=7cm開(kāi)始,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,說(shuō)明此時(shí)圓柱體已經(jīng)浸沒(méi)在水中,對(duì)圓柱體受力分析,根據(jù)平衡關(guān)系可知,F(xiàn)=G-F=12N-4N=8N;
(4)由阿基米德原理FVg得:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{8N}{1000kg/{m}^{3}×10N/kg}$=8×10-4m3
V=V=8×10-4m3
物體的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{12N}{10N/kg}$=1.2kg,
圓柱體的密度:
ρ=$\frac{m}{{V}_{物}}$=$\frac{1.2kg}{8×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=1.5×103kg/m3
故答案為:(1)所受浮力越大;(2)與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān);(3)8N;(4)1.5×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題用到的知識(shí)點(diǎn)有重力、質(zhì)量、密度、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等,考查學(xué)生結(jié)合圖象對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小華探究某固體熔化時(shí),溫度與時(shí)間的關(guān)系.所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)加熱過(guò)程中,某時(shí)刻溫度計(jì)中的液面位置如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是48℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到第6min時(shí)固體全部變?yōu)橐后w,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
試驗(yàn)次數(shù)1234567
時(shí)間t/min0123456
溫度t/℃354551555860.562.5
根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是該固體沒(méi)有固定的熔點(diǎn),是非晶體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,一鐵塊重7.9N,用細(xì)線系在一木塊的下方,木塊浸入液面下的體積占總體積的$\frac{4}{5}$,求:
(1)木塊的體積;
(2)鐵塊給木塊多大向下的拉力?(鐵的密度為7.9×103kg/m3,木塊的密度為0.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.人們常說(shuō)“鐵比木頭重”,這句話嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)加上的條件是相同體積,質(zhì)量是540g的水結(jié)成冰后,其體積變化了6×10-5m3.(ρ=0.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同)、小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
彈簧A4S1
彈簧A7S2
彈簧B4S3
彈簧B7S4
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.請(qǐng)舉出一個(gè)在熱學(xué)探究中用轉(zhuǎn)換法的實(shí)例:在清水中加入紅墨水,通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象證明分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng).
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.
a、將彈簧A、小球、木塊按如圖所示安裝好;
b、壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為4cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1;
c、壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為7cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S2;
d、比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2,得出結(jié)論.
(3)為了探究猜想二,可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若S2≠S4,說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為托里拆利實(shí)驗(yàn)的裝置圖,下列表述不正確的是( 。
A.將玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將不變
B.將玻璃管稍微向上提起但沒(méi)有離開(kāi)液面管內(nèi)外水銀面高度差將不變
C.向槽中繼續(xù)注入少量水銀,管內(nèi)外水銀面高度差將變小
D.換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管,管內(nèi)外水銀面高度差將不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在測(cè)定額定電壓為6V的小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,給有如下器材:電壓為9V的電源一個(gè),電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè),不同規(guī)格的滑動(dòng)變阻器3個(gè),導(dǎo)線若干,小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為15Ω.
(1)如圖所示,是未接完的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,添上兩根導(dǎo)線完成電路連接.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)使變阻器的滑片P要置于B端(選填“A”或“B”).
(3)一個(gè)小組的同學(xué)正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)幾乎為零,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)保持9V不變,其可能原因是燈泡斷路.
(4)排除故障后,記錄了該表中幾組數(shù)據(jù):
 序號(hào) 燈泡兩端電壓U/V 通過(guò)燈泡的電流I/A 燈泡消耗的功率P/W
 1 3 0.26 
 2 4.5 0.32 
 3 6 0.4 
①小燈泡的額定功率是2.4W.
②為了完成實(shí)驗(yàn)小亮選擇哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器最恰當(dāng)C.
  A.“10Ω  1A”B.“30Ω  0.3A”C.“50Ω  1A”
(5)實(shí)驗(yàn)室還有幾個(gè)定值電阻,阻值分別是“5Ω”、“10Ω”、“15Ω”、“20Ω”,小亮想探究電流和電阻的關(guān)系,他設(shè)定定值電阻兩端電壓為“6V”,他不能(“能”或“不能”)只將燈泡換成定值電阻而不改變電路連接情況就進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為什么?電路電流大于電流表量程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈上標(biāo)有“0.3A”字樣清晰可見(jiàn).實(shí)驗(yàn)桌上還有若干節(jié)新干電池、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器“10Ω 2A”和“20Ω 2A”各一個(gè)、電鍵和導(dǎo)線等器材可供選擇.

(1)該同學(xué)選取器材連接如圖1所示電路,當(dāng)他接上最后一根導(dǎo)線時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈幾乎不發(fā)光;他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈逐漸變亮,但無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,都無(wú)法觀察到小燈正常發(fā)光.請(qǐng)你在圖1中用筆線代替導(dǎo)線將滑動(dòng)變阻器正確連入電路;并請(qǐng)仔細(xì)觀察圖1和發(fā)生的現(xiàn)象,請(qǐng)說(shuō)明造成這種現(xiàn)象的原因是開(kāi)關(guān)忘記連接到電路中及電源電壓太。
(2)該同學(xué)思考后解決了實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題,又重新正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再次閉合電鍵,觀察到電壓表示數(shù)如圖2所示.繼續(xù)移動(dòng)滑片,當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),此時(shí)電壓表的示數(shù)變化了0.2伏.則待測(cè)小燈的額定功率為0.75瓦.
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,他將本實(shí)驗(yàn)與“用電流表電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,提出“在不增加其它器材的情況下,本次實(shí)驗(yàn)是否也可以不用滑動(dòng)變阻器,而能達(dá)到多次測(cè)量的目的?”你的觀點(diǎn)是:一定要用到滑動(dòng)變阻器(選填“一定”或“不一定”),理由是每節(jié)新干電池的電壓為1.5伏,因此電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍,若不用滑動(dòng)變阻器,則無(wú)法使小燈兩端的電壓為額定電壓.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小麗在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,固定凸透鏡在光具座的位置不動(dòng),蠟燭和光屏在圖所示的位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,則:
(1)這個(gè)像的成像原理與照相機(jī)相同(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”).
(2)若將蠟燭稍微向右移動(dòng)一些,則應(yīng)將光屏向右移動(dòng)(選填“左”或“右”)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要大些(選填“大”或“小”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案