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13.質(zhì)量、初溫分別相等的鐵球和鋁球,在沸水中煮相當(dāng)長的時間后,比較鐵球、鋁球吸收熱量的多少,則(已知C<C)( 。
A.鐵球吸收的熱量多B.鋁球吸收的熱量多
C.兩個球吸收的熱量一樣多D.條件不足,無法判斷

分析 把不同的物體放入同一溫度的水中后,最后沒有熱傳遞時,它們的溫度是相同的;
由吸收熱量的公式Q=cm△t可以知道,在溫度變化和質(zhì)量相同時,鐵的比熱容大,所以吸收熱量就會更多.

解答 解:因為鐵的比熱容比鋁的比熱容小,在鐵球和鋁球的溫度變化和質(zhì)量都相同時,由熱量的公式Q=cm△t可以知道,吸收熱量與比熱容成正比,所以鋁球吸收的熱量多.
故選B.

點(diǎn)評 求解此類問題要結(jié)合熱量公式進(jìn)行分析解答,要知道鐵的比熱容比銅的比熱容大,會對熱量公式進(jìn)行變形分析溫度的變化情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.已知電源電壓為6V,小燈泡L上標(biāo)有“4.8V  0.3A”字樣,滑動變阻器名牌上標(biāo)有“20Ω  0.5A”字樣,閉合開關(guān)后,滑動變阻器接入電路的電阻為多大時小燈泡才能正常發(fā)光?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.比較圖所示兩個力的大小,可得出的結(jié)論是( 。 
A.F1>F2B.F1<F2
C.F1=F2D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一個燈泡的燈絲斷了,重新搭上后繼續(xù)使用,燈泡變得比原來更亮了,這是由于燈絲電阻變小,通過燈泡的電流變大.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖溫度計的測量范圍是35℃~42℃,溫度計的讀數(shù)是37.6℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.八月桂花香的”香”說明了分子不停做無規(guī)則運(yùn)動.分別在相同的熱水和冷水中滴入一滴紅墨水,我們看到墨水在熱水中迅速變紅,說明了分子的運(yùn)動快慢與溫度有關(guān).我們很難把一個鐵塊拉伸,說明分子間存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某物理興趣小組在做“測量小燈泡的電功率”實驗時,選取的電源為三節(jié)新干電池,使用的小燈泡額定電壓為2.5伏.

(1)電路連接完成后,閉合開關(guān),他們發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),他們分析電路故障原因可能是B
A.小燈泡斷路   B.小燈泡短路 C.滑動變阻器斷路  D.電壓表壞了
(2)故障排除后重新閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時小燈泡兩端電為2.4V;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,若要使小燈泡正常發(fā)光,他們應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動;
(4)他們移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的圖象,根據(jù)圖象信息可知,在額定電壓下小燈泡工作10s產(chǎn)生的熱量是0.5 J.
(5)一位小組成員將圖甲中的小燈泡更換成定值電阻,電路其他部分不改變,他還可以完成的探究實驗是B
A.探究電流的磁場強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系      B.探究電流與電壓的關(guān)系
C.探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.        D.探究影響電阻大小的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.下列是一些日常生活和自然界中的光現(xiàn)象:①日食和月食 ②水中的倒影  ③池底“變淺”④黑板反光.以上現(xiàn)象是由于光的直線傳播形成的是①;由于光的折射形成的是③.(選填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.電爐絲通電后熱得發(fā)紅,而跟電爐絲連接著的銅導(dǎo)線卻不怎么熱,這是因為B
A.通過電爐絲的電流比通過銅導(dǎo)線的電流大
B.銅導(dǎo)線的電阻小,消耗電能少;電爐絲的電阻大,消耗的電能多,所以熱得發(fā)紅
C.銅導(dǎo)線有絕緣層,所以不怎么熱
D.銅導(dǎo)線比電爐絲傳熱快,所以不怎么熱
選擇理由:電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大,電流產(chǎn)生的熱量Q電爐絲>Q導(dǎo)線

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同步練習(xí)冊答案