如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以速度v向右作勻速直線運動.如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計)
A．G B．2G C. 3G D．4G
科目：初中物理 來源： 題型：
27、如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以速度v向右作勻速直線運動．如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為（ �。ǖ醣P重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
（2010?黃石）如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以速度v向右作勻速直線運動．如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為（吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計）（ ）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以v的速度．向右作勻速直線運動．如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為（吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2013屆湖北省黃石市第九中學九年級下學期開學聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以速度v向右作勻速直線運動.如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計) ：
| A．G； | B．2G； | C．3G； | D．4G |
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科目：初中物理 來源：2012屆安徽省阜陽市心學校初二下學期期中考試物理卷 題型：選擇題
如圖所示，小王在探究“力和運動的關系”的實驗中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時，物體M能以v的速度。向右作勻速直線運動。如果左、右盤中的砝碼不變，要讓物體M能在水平桌面上以2v的速度向左作勻速直線運動，則應在左盤中再加上砝碼，所加砝碼的重為(吊盤重、滑輪與細線間和滑輪與軸間摩擦不計) ( )
A．G B．2G C．3G D．4G
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