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12.如圖所示,甲、乙兩個(gè)相同的量筒放在水平桌面上,甲筒內(nèi)盛水,乙量筒盛酒精,兩量筒內(nèi)底部所受液體壓強(qiáng)相等,兩液體內(nèi)同一高度上A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)的大小p1、p2( 。
A.p1>p2B.p1<p2C.p1=p2D.無(wú)法比較

分析 已知兩個(gè)量筒底部所受壓強(qiáng)相同,A、B在同一高度.水的密度大于酒精的密度,A點(diǎn)以下水對(duì)底部的壓強(qiáng)大于B點(diǎn)以下酒精對(duì)底部的壓強(qiáng),根據(jù)此關(guān)系式可求A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)的大小.

解答 解:由題知,兩個(gè)量筒底部所受壓強(qiáng)相同p=p
因?yàn)锳、B兩點(diǎn)在兩液體內(nèi)同一高度上,由p=ρgh可知,AB以下液體對(duì)底部壓強(qiáng)p1下>p2下,
所以AB兩點(diǎn)壓強(qiáng)為p1=p-p1下,p2=p-p2下,所以p1<p2
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查容器底部所受液體壓強(qiáng)的計(jì)算,最關(guān)鍵的是知道液體中某一點(diǎn)的深度指的是這一點(diǎn)離液面的垂直距離,而不是距離容器底的距離,這是最容易出錯(cuò)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)如圖1所示實(shí)驗(yàn)表明,重力的方向總是豎直向下.
(2)圖2中物體A的重力為1.6N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.有一塊體積為10m3的礦石,為了測(cè)出它的質(zhì)量,從它上面取下一塊20cm3的樣品,測(cè)得樣品的質(zhì)量為54g,
求:(1)樣品的密度是多少?
(2)這塊礦石質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示是小明制作的一臺(tái)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī).

(1)電動(dòng)機(jī)的線圈繞制好后,小明將線圈左端引出線的絕緣漆刮掉-半,右端引出的絕緣漆全部刮掉,他這樣做的目的是使線圈通電時(shí) 能夠使線圈在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中半周沒(méi)有電流.
(2)開(kāi)關(guān)閉合后,電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),用手輕推一下線圈,線圈就的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),則開(kāi)始時(shí)線圈不轉(zhuǎn)的原因是啟動(dòng)時(shí)線圈平面剛好處于平衡位置.
(3)要想改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,小明可采取的措施是改變電流方向、改變磁場(chǎng)方向.(寫(xiě)出兩點(diǎn))
(4)小明還想設(shè)計(jì)一個(gè)能調(diào)節(jié)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的裝置,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(電動(dòng)機(jī)符號(hào)用表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小明和小華在同一路面上以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的物塊沿直線勻速推動(dòng)了10m.在此過(guò)程中,小明推物塊的力等于(選填“大于”“小于”或“等于”)小華推物塊的力;小明做功的功率更大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明在浴池洗澡,看到天花板上滴下水珠,他突然想:“水蒸氣變成水有沒(méi)有條件?是不是跟溫度有關(guān)?”他進(jìn)行了猜想:水蒸氣的變成水是跟遇到冷的物體有關(guān).他到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后,水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出,在離管口稍遠(yuǎn)處,可以看到霧狀的“白氣”.然后他就把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上,看到有水珠產(chǎn)生.同時(shí),小明發(fā)現(xiàn)玻璃片的溫度升高了;而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時(shí),卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠.
(1)實(shí)驗(yàn)中,在離管口稍遠(yuǎn)處看到的霧狀的“白氣”實(shí)際是液態(tài)小水滴,是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了液化現(xiàn)象.
(2)從“水蒸氣噴到加熱后的玻璃片,玻璃片上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水珠;噴到較冷的 玻璃片卻可發(fā)現(xiàn)水珠”這現(xiàn)象,小明同學(xué)可以得到一個(gè)結(jié)論,冷熱溫差越大,液化現(xiàn)象越明顯.(選填“明顯”或“不明顯”)
(3)“水蒸氣噴到冷玻璃片上不僅會(huì)產(chǎn)生水珠,還會(huì)使玻璃片的溫度升高.”這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明液化放熱.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為在用多層蒸籠蒸饅頭時(shí),先熟的應(yīng)該位于A
A.上層         B.中層       C.下層       D.各層同時(shí).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從不同高度處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.上述實(shí)驗(yàn)中:圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,小華提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:
“如果改變斜面的長(zhǎng)度,仍使小球從同一高度滾下,小球的動(dòng)能變不變呢?”
“當(dāng)然不變了,”同桌小明立刻回答說(shuō),“因?yàn)楦叨炔](méi)有變.”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒(méi)有影響呢?”小紅說(shuō).
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告,以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架.在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫(xiě),請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善.
探究課題:同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否相同?
猜想:盡管斜面的坡度不同,只要鋼球從相同高度的位置開(kāi)始滾下,到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是相同的.
實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.
實(shí)驗(yàn)步驟:同一鋼球在三個(gè)不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,觀察鋼球在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離是否相等.
(3)預(yù)測(cè):如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致,則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.羅方同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng).
(2)將醬油倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中醬油的體積為60cm3
(3)將量筒中的醬油倒如燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)中,當(dāng)右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和醬油的總質(zhì)量為122g.
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為59g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算醬油的質(zhì)量是63g,密度為1.05×103kg/m3
(5)羅方同學(xué)測(cè)量這種醬油的密度比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”“相等”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,做了一系列實(shí)驗(yàn),以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保持長(zhǎng)木板水平):
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖甲),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記錄表中.
第2次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù).
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(丙),記下相應(yīng)的示數(shù):
(1)若已知木塊質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)甲圖中將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.由此得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力相等.
(3)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān);
(4)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大.
(5)在丙圖中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為8.0N,若拉力增大到10N,此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力為8.0N.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
14.0
24.0
38.0

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